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王盛弘     
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王盛弘，1970 年出生於農家，根扎在農地，枝枝葉葉向著都市試探伸展；1988 年負笈北上，是一株懷抱母土投奔異鄉的植物； 1995 年退役後繼續留在台北，自覺到彷彿是一顆種籽，孤身遠離了母體之後，一旦落土，便有自信在那裡穩穩地把根扎下。王盛弘近年來潛心於散文創作，獲梁實秋、教育部等十餘項文學獎；曾任聯合報編輯，獲金鼎獎肯定。著有散文集《桃花盛開》（爾雅）、《假面與素顏》（九歌） 得過台北文學獎 〈三稜鏡、獲第五屆台北文學年金梁實秋文學獎、〈歌舞春風〉獲第十二屆散文組佳作、 梁實秋文學獎 〈生命的微笑〉獲第九屆散文組第三名、《台灣新聞報》西副年度最佳作家 獲第四屆散文組佳作、《台灣新聞報》...
綜合高中     
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力，進而挑選升學或職業類科課程。教育部於民國84年7月正式公布「綜合中學試辦計畫暨試辦要點」，於85學年度選定十九間高中職進行試辦綜合中學業務，彰化師範大學附工、台南成功大學附設高中、台北市成淵完全中學等均為目前綜合高中實施成效顯著的學校之一，綜合高中提供學生在生涯發展與決定上多樣化的選擇機會，以延後分化的原則，希冀達成適性發展的教育目標。
南華大學     
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私立大學之一。前身為民國七十八年教育部核准籌設之私立南華工學院，經數度改制改名後，於八十八年八月一日，教育部正式核定改名為「南華大學」。現址位於嘉義縣大林鎮。
九年一貫課程     
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九年一貫課程是指國民中小學課程為一實施體系，將原本國民小學的六年學制加上國民中學的三年學制，共計九年為「九年一貫課程」；國民中小學九年一貫課程暫行綱要於八十九年公布，自九十學年度起由國民小學一年級開始實施；九十一學年度擴大實施範圍至一、二、四、七年級；九十二學年度再擴大實施範圍至一、二、三、四、五、七、八年級；九十三...
九八高中課程綱要     
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九八高中課程綱要(98 Senior High School Curriculum Guideline)教育部於民國97年1月24日發布「普通高級中學課程綱要」，預定自98學年度高中一年級起逐年實施，稱為「98高中課程綱要」。此次高中課程修訂特色為「實施延後分流」、「實施課程分版」、「橫向統整落實學生主體」、「保障非升學選修科目」、「減少必修科目」、「強化學校專業自主」及「強化選修激勵學校發展特色」等七項。確定高一、高二不分化、高三才分組。數學、英文、基礎物理於高二開始實施課程分版，各校可依據學生學科能力學習的差異，提供...
免試升高中班     
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