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工模
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一種樣板。將其固定在工件上或機器上，用以控制及引導切削刀具的加工路徑。
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教育計畫
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經由教育發展目標的訂定，教育系統資源的籌配，各項行動變通方案的客觀探討與明智的選擇，同時決定在某一特定時間內所應達到的目標，並設計有效實施方法與步驟，藉以實現教育的一種過程。
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劃界
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劃定界限。如：「為避免無謂的紛爭，兩家決定在近日商討土地劃界的事情。」也作「畫界」。
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小住
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暫時住宿。如：「他決定在臺北小住幾天。」
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教育政策白皮書
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的機制等等，提出幾項近年來的規劃與發展方向，並將政府執行這些規劃和發展的可能相關教育政策或方案陸續訂定在此教育政策白皮書中，成為未來教育政策制定的重要根據。
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課程與教學
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此頁面分類的主條目是課程與教學。CLT的概要CLT教學法著重於幫助學生如何在不同情境下使用目標語言並了解使用語言的功能用處。與聽說教學法（Audio-lingual Method）不同的是，CLT幫助學生創造有意義的語言，而非習得完美的文法結構或母語人士的口音，也就是說，學習外國語言的成功與否決定在於學習者溝通能力（communicative competence）的程度。（廣義的溝通能力指的是學習者應用文法和社會語言學的語言知識來達成溝通目的的能力。）CLT經常被視為是教學理論，而非教學方法，因為其未規範詳細的課堂練習...
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秋期
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約定在秋天相會的日期。亦指牛郎織女相會時的七夕。唐．沈佺期〈牛女〉詩：「粉席秋期緩，針樓別怨多。」
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尾生
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人名。生卒年不詳，傳說中古代的守信之士，和女子約定在橋梁相會，久候女子不到，水漲，乃抱橋柱而死。
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預備利憲
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於1906年確定實施憲政的方針，開始為行憲而準備。1908年發表憲法大綱和行憲程序。依此程序，清廷決定在九年後的1916年公布憲法，頒行議院法，實施上下兩院的選舉，再於1917年招開國會。憲法大綱與行憲程序公布後不久，光緒帝和西太后相繼去世。宣統帝繼位，由宣統帝之父、光緒帝之弟醇親王戴灃攝政，仍依原來的行憲計畫進行。1909年在各省設立諮議局，1910年在北京成立資政院，並實施地方自治。同時將準備立縣的期間縮短三年，決定1913年招開國會。為準備立憲，清政府還推行一連串政治、社會的改革。在中央行政制度方面，1906年廢除...
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內堂
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舊式合院房屋內，二進之後的正屋。《儒林外史》第一○回：「兩公子走進內堂，見蘧公孫在那裡，三太太陪著。」《兒女英雄傳》第一七回：「老太太一定在內堂，望姑娘叫人通報一聲。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士