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迴學校     
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由教師和教學輔導人員組成的一種教學團。在一地進行教學一段時間後,即轉往他處繼續教學,教學的對象是偏僻地區過於分散的學生,目的在於補充正式教學的不足。
防營     
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舊時指防衛各處治安的警備部隊。清代綠營被太平軍打敗後,湘、淮勇營崛起,清廷於是下詔改編綠營為防營,後勇營因對外作戰失敗,清廷遂改練新軍,勇營未被裁遣的,也奉詔改編為防營。
邏箱     
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管區警察單位設在住家或店鋪門外的小箱子。裡面裝有卡片,警察或其他邏人員每次邏到此,皆須取出卡紙簽名。
迴班進修     
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  民國七十一年八月,臺灣省教育廳為服務偏遠地區中小學教師在職進修之機會,委託四所高等教育機構辦理迴班。計分兩類:(1)學士學位進修班:對象為專科以上學校畢業之中小學現職合格教師或教育行政機關編制內銓敘合格之現職人員。設班地點由國立臺灣師範大學夜間部在省立花蓮師範專科學校設置迴教學班,由教育系教授支援。國立臺灣教育學院進修部在省立新竹師範專科學校設置迴教學班,由輔導系教授支援。國立高雄師範學院夜間部在省立嘉義師範專科學校設置迴教學班,由教育系教授支援。授課方式為部分課程在迴教學班利用夜間及週末上課,部分課程利用暑假期間分別返回國立臺灣師範大學、國立臺灣教育學院、國立高雄師範學院上課。...
迴舞團     
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印度中部迴舞團的舞者,為富有的贊助者表演《卡達卡利舞》(Kathakali)及其他神秘劇。他們主要是馬拉巴(Malabay)地方的成員。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
    
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古時受官廳委派,行各地查緝私鹽的商人。《儒林外史》第十八回:「你是本分府鹽務裡的商,怎麼黑夜喫得大醉,在街上胡鬧?」
表演者;迴表演者     
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指印度的音樂、舞蹈和戲劇的表演者,或是職業的迴表演團體。多在宗教性的節慶中演出,表演內容則多為諷刺喜劇,類似義大利的街頭即興喜劇(Commedia delle Arte)。在迴表演時,常以當地的時事做為主題,融入劇情。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
沒地裡     
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比喻沒有固定住所的人。「裡」文獻異文作「里」。《水滸傳》第三九回:「沒地里的檢,東邊歇兩日,兩邊歪幾時,正不知他那里是住處。」
    
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到各地行查訪。《周禮.地官.司諫》:「正其行而強之道藝,問而觀察之。」
拉茲;迴舞團     
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舞團。此舞團為義大利小型迴舞團名稱,又稱「Ge-Lazzi」或「Le Gelosi」。其後代有稱作「lazzaroni」者。此舞團可能源自印度的女舞團,由低階層婦女組成,跳女性陰柔的舞蹈,稱為《拉斯雅》(Lasya)。後來此詞演變為「演藝事業」之意,或表示舞台表演及啞劇。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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