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國立台東高商     
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輔導組,負責畢業生之就業輔導外,並開辦升學輔導課以鼓勵學生升學四技二專,以增見聞。近年來,升學率大幅提昇,本校91學年度畢業生升學率已達68% (原住民畢業生升學率達58%)。 校訓 校徽 學院系所商業事務學程會計事務學程資訊應用學程觀光事務學程 校史民國四十七年春,首奉台灣省政府核准設立「台東縣立商業職業補習學校」。民國四十七年十一月招收中級部新生二班。民國四十八年高級部招生。民國五十年改制為「台東縣立商業職業學校暨附設商業職業補習學校」及實用技藝訓練中心,並呈准附設體育班。民國六十三年附設空中高級商業職業補習學校。民...
北轅適越     
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天下的為王。 (11) 信:取信。 (12) 廣地尊名:擴充領土,提高聲譽。廣,擴充,動詞。尊,提昇,動詞。 (13) 數:音ㄕㄨㄛˋ,屢次。 (14) 王:指稱霸天下的王業。
夥伴教師     
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扮演之角色,則如同Robert(1972)雁行理論中所說:「當雁子一同展翅飛翔,呈人字形的時候,可以提昇飛行的能力達70 % 。雁群中通常會有一個帶頭在前面,當前面為首的雁子累的時候,其他的雁子就會接替牠的工作...雁群很重視義氣,也很重視智慧的合作。」夥伴教師則有如此雁群,靠著彼此間的合作,共同橫渡萬里;而有如雁群間透過偕同合作,所造就之緊密互依的情誼,也成就未來夥伴教師在團體中展現能力的機會。 關鍵字中文關鍵字:夥伴教師英文關鍵字:Partner teacher 參考資料孔令堅著。運用反思教學模式於教師專業...
元培科技大學     
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理念與宗旨,積極追求資訊化、優質化、卓越化與國際化,於日新月異中展現競爭實力,將為提高我國醫技教育、提昇社會醫療品質及躋身國際學術領域持續地貢獻與努力。 交通資訊搭乘台鐵自新竹火車站可選擇新竹客運23路或苗栗客運往(中華大學)班車到達校門口。 參考資料http://epage.ypu.edu.tw/bin/home.php
資訊安全     
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資訊安全最大天敵資訊安全的問題,事實上從人類開始運用電腦來處理問題就已經存在,而這幾年由於電腦技術之提昇及網路之發達,它已經逐漸融入我們的生活,才使這個問題引起許多人的重視與注意。有些人誤解為電腦不連結網路或內部網路和外界網路不連結(實體隔離)就沒有資訊安全的問題;事實不然,從許多電腦犯罪的範例來看,百分之六、七十都有內部人員或離職員工參與,才使其得逞。很明顯地,資訊安全問題若以不連結網路或隔離網路的方式處理,絕非是有效的解決之道。 防護策略安裝防毒軟體、防火牆。設置電腦密碼、指紋辨識、IC加密。不隨意開啟、不明網站、軟...
隔空教育     
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育體系中,以提供成人繼續教育的隔空大學,最受矚目。各國的隔空大學均由政府設立,目的在普及高等教育,以提昇全民的素質,我國的空中大學,日本的放送大學,以及英國的開放大學等,都是屬於隔空大學的性質,為民眾提供彈性而且名額龐大的高等教育。我國隔空教育的實施,主要採空中教學的方式進行,並輔以函授教學。早期的隔空教育大多用於推展失學民眾的高職補習教育,稍後提昇至專科程度,民國七十二年再提昇
南台科技大學     
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除可訓練學生研究力與創意力,並有利開發產業實務技能課程,培育業界所需人才,掌握產業發展技術趨勢,不斷提昇師生專業知識,以深化產學一體合作關係。透過產學研究合作計畫案,由產業專業人員與師生組成團隊,從事創新研發計畫,並在過程中瞭解產業市場職能需求,規劃符合業界要求專業課程,培養學生具備業界所需專業能力,同時從參與實務研究中,培育學生習得業界技能,以促進學生實習與就業機會,朝畢業即就業目標邁進。每年舉辦校園創意及創業大賽,提供創業基金,積極鼓勵輔導學生籌組團隊,由學校教師與廠商擔任評審工作,激發學生在專業實務與經營行銷的創意...
吳鳳科技大學     
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力行造福人群,使人群生活更能提升,生命更有保障。價值觀在教學、研究、服務及各項業務之推行,均秉持向上提昇之精神,追求卓越且注重效率。在人格教育方面,要求全校師生品德端正,具有服務奉獻之精神。在專業領域之教育方面,注重專業能力的培養,以卓越、效率、奉獻及正直的價值觀,追求安全第一(Safety and Security)、品質第一 (Quality)、服務第一 (Service ),為學校建立永續發展的基礎,在未來更具競爭力。教育目標『秉持「敦品勵學、服務人群」之校訓, 以「卓越」、「效率」「奉獻」、「正直」及「安全」為核...
一折短劇-明朝     
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是這種短劇趨向成熟和繁榮的時期。  明代一折短劇不僅體製特殊,而且由於文人從事創作,戲劇藝術價值大為提昇,別開戲劇之一途,對清雜劇的發展有很深的影響。資料來源:青藤書屋-明清南雜劇的發展軌跡
轉型課程領導     
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創意、批判、縝密、合作的教學。同時必須進行學校組織與文化的再造,要打破課程與教學的迷思,學校教育不在提昇學生的成績,而在強化學生的心智思考與自我概念。學校是社區的教育論壇中心,由社區人士大家共同參與辯論對學校教育的想法。
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