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個人中心學派
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於擴充其技巧。Rogers亦提出一份諮商關係的六個充分必要條件，這六個條件均是連續發展的：1.兩個人有心理上的接觸。2.其中的第一個人，即當事人，是處於不一致、無助且焦慮不安的狀態。3.第二個人，即諮商師，在這份關係中是相當一致且統整的。4.諮商師對當事人無條件積極的關注。5.諮商師同理當事人內在的參考架構，並嘗試將這份了解傳遞給當事人。6.諮商師至少對當事人表達某種程度的了解與無條件積極的關注。此學派所要表達的是將兒童是為一個獨一無二的個體，不是只著眼在他們「不會什麼」，而是重視他們「具備什麼」，讓兒童在這份關係的滋潤...
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心思
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2.情趣。如：「一想到事情沒做完，他怎麼會有心思去玩。」
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了得
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3.表示情勢嚴重得讓人無法忍受。反詰語句，多跟在還字的後面。《老殘遊記》第五回：「你這東西謠言惑眾，還了得嗎！」《文明小史》第五二回：「這混帳王八蛋，有心奚落本府，這還了得。」
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故意
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相似詞：存心、有心、有意
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心情
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2.興致、情趣。如：「現在整日為生活操勞，那有心情蒔花養鳥！」唐．元稹〈酬樂天歎窮愁見寄〉詩：「老去心情隨日減，遠來書信隔年聞。」
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平心靜氣
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近義:心平氣和,態度冷靜反義:大發雷霆,火冒三丈,氣急敗壞,意氣用事,暴跳如雷辨似: 「平心靜氣」及「心平氣和」都有心情平靜的意思。 「平心靜氣」側重於態度冷靜；「心平氣和」側重於態度溫和。 平心靜氣 心平氣和 辨似例句 ○ ㄨ 事情發生得那麼突然，他卻能夠～地處理，沒有因此而亂了分寸。 ㄨ ○ 老闆總是一副～的樣子，難得聽他叱責別人。
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擬人
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將事物賦予人的性格、情態。如唐朝杜牧的〈贈別〉詩二首之二「蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明」。也稱為「人性化」。
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小巧玲瓏
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宋朝詩人辛棄疾的作品向來以豪放著稱，這首〈臨江仙．莫笑吾家蒼壁小〉詞也不例外。這首詞的寫作原因是，客人前來觀看剛建好假山蒼壁，結果不像想像中的細緻精巧只覺得很突兀，於是大笑離去，主人只好另賦新意解嘲。其中「有心雄泰華，無意巧玲瓏」兩句，說明雖然是假山蒼壁，但山勢高聳也有想超越華山、直接天際的雄心，不願意被歸於細緻精巧。後來「小巧玲瓏」這句成語就從這裡演變而來，用來形容極細緻精巧。又如《近十年之怪現狀》第一九回：「那船上敞了兩面船窗，放下鮫綃簾子，陳設了小巧玲瓏的紫檀小桌椅。」意指船上擺設的紫檀小桌椅製作得極為細緻精巧。
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煽風點火
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比喻鼓動慫恿，以挑起事端。如：「有心分子從旁煽風點火，釀成此次暴力事件。」
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認知行為治療
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深蒂固，很像Freud所說的「前意識」或是Ellis的「自我陳述」。Beck的認知治療強調個體之所以有心理困擾問題，是由於理智運作時的系統性謬誤。情緒困擾的二大主因是：1.干擾個體情緒的負向自動化思考，進而造成後續更多負向思考的惡性循環。2.根據底下各項系統性的邏輯謬誤而形成扭曲的真實(即認知性扭曲)：(1)任意的推斷：從不完整的、錯誤的或無關的證據資料做出推論的結論。(2)過度類化：從某一個特殊的負向事件類推到其他事件亦然。(3)選擇性的抽象化、以偏蓋全：針對整個情境只注意到其中一點而忽略其餘的部分。(4)過度誇大或縮...
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貓頭鷹博士