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櫃
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收藏物品的箱櫥。[例]衣櫃、錢櫃、櫥櫃 △櫃子、櫃兒
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無中生有
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2.原無其物而創造出新的物品。[例]現代科技昌明，許多事物都從無中生有而來，使人類生活更多采多姿。
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包
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5.量詞。計算成包的物品的單位。如：「一包糖果」、「十包水泥」。
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鞭
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4.指長條形類似鞭子的物品。如：「教鞭」。
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涼
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將物品放在通風處，使熱度降低。[例]暴涼
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幼兒行為改變技術
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操作，投幣立即得到飲料的滿足；打電腦的立即回饋，正確答案出現後的增強。開會的出席費高，或辦活動的供應物品多，都會造成參加者人山人海，甚至經費不夠的結果。給餐廳服務生較多小費，換毛巾的次數就會增加。學習情境如：幼兒學說再見，拍手或食物都是增強物；學生有好表現時，老師的微笑、拍肩膀、公開鼓勵表揚，造成許多成功事例，足見成就感教學的重要性。社會學習班都拉的觀察（模仿）學習，強調環境的重要（境教），行為是個體與環境互動的結果。所謂「見賢思齊，見不賢而內自省」，學校的模範生選舉、杏壇芬芳錄、師鐸獎，社會的模範父(母)親表揚、好人好...
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盤
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2.一種盛放物品的淺底器皿。如：「瓷盤」、「菜盤」、「托盤」、「餐盤」。
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雙
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1.量詞。計算成對物品的單位。如：「一雙鞋子」、「兩雙筷子」。
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碩大無朋
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貌壯德美，無相比之行。語出《詩經．唐風．椒聊》：「彼其之子，碩大無朋。」後多用以形容物品大到無可比擬。《聊齋志異．卷二．蓮香》：「晨起，睡舄遺墮，索著之，則碩大無朋矣。」
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產
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1.出自人工或天然的物品。如：「礦產」、「土產」、「海產」、「特產」、「名產」。漢．鼂錯〈賢良文學對策〉：「德上及飛鳥，下至水蟲，草木諸產，皆被其澤。」
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