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毫不     
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一點也不花力氣,形容輕鬆容易。如:「這次任務對他而言,真是易如反掌,毫不力。」
教育經支出     
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  依照預算法第5條的解釋,經是政府機關、學校根據法定用途和條件可以支用的金額。而依照教育經編列與管理法第2條的敘述,教育經是指中央及地方行政主管教育行政機管與所屬教育機構、公立學校,由政府編列預算,應用於教育的經。教育經有收入來源也有支出,而支出的項目、責任則因中央與地方性質的不同而有所不同,例如中央以高等教育為主,代表地方的直轄市及縣市政府則負責中等以下的教育。   教育經的支出有相關法律的保障。首先是教育支出的優先事項,教育經編列與管理法規定國民教育、偏遠地區教育、特殊地區教育、原住民教育及特殊教育經等方面應優先編列與保障;接著是設立相關機關,同法規定教育部應設教育經...
吳清基 (主編) (2001) 。學校行政新論。台北市:師大書苑。
得不償     
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猶「得不償失」。見「得不償失」條。01.宋.蘇過〈論海南黎事書〉:「我特清野以避其鋒,使來無所獲,得不償。」
    
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人力與財力。《漢書.卷二九.溝洫志》:「若乃繕完故隄,增卑倍薄,勞無已,數逢其害,此最下策也。」
    
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領取公求學的學生。如師範生。也稱為「官生」。
使     
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1.耗用、花。《喻世明言.卷九.裴晉公義還原配》:「一連求了五日,並不作准。身邊銀兩,都在衙門使去了。」
2.古代有事進出官府時,賄賂公人的紅包。《二刻拍案驚奇》卷一:「點了名,辦了文書,解將過去。免不得書房與來差多有了使。」《文明小史》第三八回:「因他進牢後用的使很多,是以免掉不帶,這時出去,倒要做做場面。」也稱為「使用錢」。
心思     
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花了不少氣力動腦筋,甚至使出計謀,卻無效果。如:「事情已成定局,你別再白心思了。」
功夫     
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精神力氣。如:「你何必要如此功夫的把它們分開呢?」
    
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在正額以外加給的賞錢。如:「投宿大飯店,少不了要給些小,謝謝服務員的辛勞。」
周折     
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許多時間和精力處理曲折繁瑣的事務。《紅樓夢》第九六回:「若是他有些喜歡的意思,這事卻要大周折呢?」
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