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估測
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估算預測。如：「據汽車廠的技術人員估測，這輛泡水的車最快也要一個禮拜才能修復。」
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常模
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，以便直接比較個人在不同測驗上的分數。一般而言，在建立常模時測驗開發者會注意以下各點，測驗使用者在評估測驗品質的好壞與測驗的適合性時，亦可從這幾個方面來思考：(1)常模樣本的代表性常模樣本的各項特徵是否能代表其所欲推論的群體，例如：若欲建立台灣在職人員的常模，在抽樣時僅選取高科技產業的在職人員施測，則其代表性就會令人質疑。現在有許多的測驗係直接由國外引進，並未建立台灣的常模，或者測驗在發展時多用學生團體做常模，企業在選用適合的心理測驗時，都應思考常模樣本代表性的問題。(2)常模樣本的大小常模樣本人數若太小，通常不具足夠的...
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掂量
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1.估測重量。如：「你掂量一下，看這兩個金飾那個重？」
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法力無邊
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神奇的力量無法估測，影響力極大。[例]如來佛的法力無邊，孫悟空始終逃不出他的手掌心。
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肺結核
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預防1.打卡介苗可以預防肺結核2.每年定期胸部Ｘ光檢查，可以及早發現肺結核病3.可以到醫院做結核菌評估測試4.痰液檢查5.保持室內空氣流動6.掌握自己的身體變化 相關網站行政院衛生署 疾病管制局台灣結核病醫學會世界衛生組織
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估計測量
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估計測量(Estimation)目錄1 估測技術1.1 單位發展與使用基準1.2 使用組塊基準1.3 使用再細分1.4 重複心理或身體上的單位2 估測秘訣3 關鍵字4 參考資料 估測技術 單位發展與使用基準首先應讓學生具有特定單位的熟悉程度，此單位可為某個日常生活中的標的物，或是正式的公制單位，並且也須對此單位具有倍數的概念。舉例而言，當看到一棵樹時，學生如要表達其高度，可利...
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掂過兒
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2.以手估測斤兩，或在心中揣摩事體大小、輕重。如：「他凡事掂過兒，所以很少得罪人。」
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