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低能
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1.智力發展較慢，智商較低，學習困難，缺乏處理生活和適應環境的能力的人。如：「經由老師的苦心教導，這些低能學童的學習能力已有進步。」
2.譏諷人能力很低。如：「他只不過是對學習缺少自信，不要動不動就罵他低能。」
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低能兒
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2.譏諷人的能力不足，含貶義。如：「他的工作表現可圈可點；但在情感處理上，卻像個低能兒，屢屢犯錯。」
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最低能力測驗
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最低能力測驗是指學生將晉級或畢業時，為了判斷他們是否已具備晉級或畢業所要求的最低能力，所舉辦的測驗。這項測驗有其特殊含意，其中「最低」所指的表現水準是適當而非卓越，其強調「能力」而非成就，是希望精熟這些能力者能將其用在實際生活上或是後來的學校經驗上。
要求學生對具備最低的能力在一九七○年代的美國，形成了一股風潮。有許多州通過決案，在高中生畢業時要求其通過基本能力的測驗，有些州對小學畢業生亦做同樣的要求。而對於沒有通過考試學生的處置方式，各州的做法並不相同。通常，學校會為這些學生安排特定的補救教學，使他們練習考試的技巧或熟練考試的內容或要求的能力；也有些州不發給學生畢業證書，只... |
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能
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才幹。如：「才能」、「能力」、「能耐」、「能幹」。
有才幹的人。如：「選賢與能」、「能者多勞」。
足以勝任。如：「能夠」、「不能」、「能歌善舞」。
可以。如：「可能」、「你能幫忙嗎？」
用途、功用。如：「功能」。
物質運動的能量。因運動形式不同而有電能、熱能、機械能、化學能、原子能等。
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激發
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4.原子或分子等，因碰撞、熱、光輻射等外來刺激，使粒子由低能階移至高能階狀態。
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高明
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相反詞：低劣、低能、拙劣
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高材生
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相反詞：低能兒
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活化能
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反應物由低能量轉化成高能量的活化複合體所需的能量。
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活化
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在化學反應中，從外界賦予物質能量，使其由低能量的反應物變成高能量的活化複合體，再由活化複合體將能量釋出，而形成生成物的過程。
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