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作意     
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1.起意、打算。唐．張籍〈寄昭應王中丞〉詩：「春風石甕寺，作意共君遊。」《喻世明言．卷四．閒雲菴阮三償冤債》：「昨日又承他差人送些小菜來看我，作意備些薄禮，來日到他府中作謝。」
2.特地、刻意。唐．杜甫〈江頭四詠．花鴨〉詩：「稻粱霑汝在，作意莫先鳴。」唐．陸龜蒙〈幽居有白菊一叢因而成詠呈知己〉詩：「月中若有閒田地，為勸嫦娥作意裁。」
3.注意。《新唐書．卷一五二．列傳．李絳》：「帝每閱視，顧左右曰：『而等宜作意，勿為如此事。』」唐．蔣防〈玄都樓桃〉詩：「紅軟滿枝須作意，莫交方朔施偷將。」
4.著作的用意。《漢書．卷三○．藝文志》：「凡百篇，而為之序，言其作意。」
作     
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興起、振起。如：「振作精神」、「鼓聲大作」、「興風作浪」、「一鼓作氣」。
製、做。如：「作文」、「作畫」、「作惡多端」。
成為、當做。如：「認賊作父」、「看作英雄」。
裝出、表現出。如：「裝腔作勢」、「裝模作樣」。
舉行、進行。如：「作戰」、「作簡報」。
文學藝術方面創作的成品。如：「名作」、「佳作」、「傑作」、「大作」。
作揖：拱手行禮。如：「打躬作揖」。
作料：烹調食物所加的調味材料，如鹽、醋、醬油等。如：「這道菜作料放太多了，反而失去了原味。」
意     
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心思、想法。如：「心意」、「意思」、「意見」、「隨意」、「詞不達意」。
料想、推測。如：「意外」、「意料」、「意想不到」。
情趣。如：「古意盎然」、「詩情畫意」。
情態。如：「睡意」、「醉意」。
願望。如：「滿意」、「稱心如意」、「差強人意」。
心猿意馬     
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佛教以猿馬性喜外馳來形容眾生的心，不能安住，喜攀緣外境。敦煌變文˙維摩詰經講經文：卓定深沉莫測量，心猿意馬罷顛狂。後用來形容心意不定，不能自持。元˙關漢卿˙望江亭˙第一折：俺從今把心猿意馬緊牢栓，將繁華不掛眼。警世通言˙卷二˙莊子休鼓盆成大道：那婆娘心猿意馬，按捺不住。亦作意馬心猿。
殫精竭慮     
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即「殫精竭慮」。見「殫精竭慮」條。 01.明．張居正〈翰林院讀書說〉：「訓誥典謨，聖人豈殫精極慮，作意而為之者哉！」 02.清．王念孫〈廣雅疏證序〉：「殫精極慮，十年於茲。」　參考詞語︰殫精畢思注音︰ㄉㄢ　ㄐ｜ㄥ　ㄅ｜ˋ　ㄙ漢語拼音︰dān jīng bì sī釋義︰猶「殫精竭慮」。見「殫精竭慮」條。 01.《清史稿．卷二三二．寧完我列傳》：「臣敢不殫精畢思，用效駑鈍。」　參考詞語︰殫精畢力注音︰ㄉㄢ　ㄐ｜ㄥ　ㄅ｜ˋ　ㄌ｜ˋ漢語拼音︰dān jīng bì lì釋義︰竭盡精神與力量。見「殫精竭慮」條。 01.明．張居正〈示季子懋修書〉：「晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成。」 02.清．薛...
來     
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2.接於動詞之前，表示動作意願。如：「我來唱首歌。」、「你來看店。」
激勵     
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激勵(motivating)的意義激勵(motivating)是指透過誘因或刺激物，來激發成員的工作意願和行動，使成員朝著組織目標努力前進的過程。 激勵的功能(1)激發成員發揮才能(2)提升成員的滿足感與士氣(3)預防及減輕成員工作倦怠(4)提高成員的績效(5)提高組織的績效 士氣(morale) 激勵士氣的目的和影響因素激勵的目的主要是在提高成員的工作士氣。士氣(morale)又稱做服務精神或團體精神，展現瑜對於組織認同、團體凝聚和工作投入三個層面中。高昂士氣會表現出高度認同感、高度凝聚力和高工作投入。影響因素：(1...
意味深長     
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意境趣味含蓄深刻，耐人尋味。宋．朱熹〈論語序說〉：「程子曰：『頤自十七、八讀論語，當時已曉文義。讀之愈久，但覺意味深長。』」也作「意義深長」。
情境領導理論     
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作成熟度，係指部屬本身工作能力的具備程度，包含知識和技巧二方面的成熟程度。部屬心理成熟度，則指部屬工作意願高低的程度，包含部屬的自信心和實踐的情況，並不包含生理方面的成熟程度。(3)領導效能，情境領導理論強調領導效能將視領導行為型式與部屬的成熟度之不同而有別。 關鍵字中文關鍵字：情境領導理論英文關鍵字：situational leadership theory 參考資料吳清基著。教育與行政，1996年初版，頁41-42，師大書苑有限公司。
意氣相投     
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彼此的性情志趣相投合。元．宮大用《范張雞黍》第三折：「咱意氣相投，你知我心憂。」《初刻拍案驚奇》卷九：「就有那一班兒意氣相投的人，成群集黨，如兄若弟往來。」也作「意氣相合」、「意氣相傾」。
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