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個人需求     
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  個人對教育的需求總加起來即形成社會需求,面廣義的個人需求也可以說就是社會需求。就教育選擇而言,個人的決策可以視為其對某一教育的偏好與期望之間的妥協,而個人的偏好與期望則會受直接和間接因素所影響。布勞(P.M. Blau)等人在一九五六年所發展之職業選擇觀念性架構,亦可應用於教育選擇決策。根據該架構,個人所擁有的資訊在其從事選擇決策時,扮演關鍵性的限制因子角色,其中直接因素包括技術條件、社會角色特徵(如性別角色預期)及個人對預期報酬的評價等。研究人員通常還會進一步去追溯間接因素,如個人的社會、心理和生理態度。而根據實證研究顯示,在學生進行選擇決策之前詢問其動機,大部分都表示是期望其職業及事業...
    
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單一、各別的。如:「個人」、「個性」、「個體」、「個別」。
此、這個。如:「個中滋味」、「個中好手」。
個子、個兒:物體的高矮或大小。如:「大個子」、「小個兒」。
量詞。用於計算單獨的人或物的單位。如:「兩個饅頭」、「一個理想」。
自個兒:自己一個人。如:「你去不去?你不去我自個兒去。」
    
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具有高度智慧和靈性,使用語言進行溝通,能製造並使用工具的高等動物。如:「人是萬物之靈。」
別人,指自己以外的人。如:「推己及人」、「助人為快樂之本。」
每個人。如:「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我,我為人人。」
指某種類型或身分的。如:「藝人」、「軍人」、「主持人」。
指品格、性情。如:「文如其人」、「他這個人滿不錯的!」
    
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乞請、懇請。如:「求人」、「乞求」、「請求」、「求饒」。
尋取、找尋。如:「追求」、「求取」、「尋求」、「緣木求魚」。
需要。如:「需求」、「供過於求」。
營謀。如:「謀求」、「力求改進」、「精益求精」。
    
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有所欲求。如:「需要」、「需求」、「需索」。
費用、給用。如:「軍需」、「不時之需」。
個人     
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1.一己、單獨一人。相對於團體而言。如:「個人是組成社會的一分子。」
2.本人。自稱之詞。如:「我想說一些我個人的意見。」
3.那人,多指情人。宋.周邦彥〈瑞龍吟.章臺路〉詞:「黯凝佇。因念個人痴小,乍窺門戶。」
需求     
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心理學上指引起個體行為的內在動力。
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