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偏狹
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心胸狹小，很會計較。如：「做人切不可偏狹。」
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偏狹小器
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心胸不廣，無法容納別人。如：「身為主管，待人絕不可偏狹小器。」
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狹
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窄小、不寬廣。如：「狹長」、「狹小」、「心地狹窄」、「狹路相逢」。
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偏
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不在正中央、歪的。如：「偏差」、「偏斜」、「不偏不倚」。
不公平的、有私心的。如：「偏見」、「偏心」、「偏私」、「偏袒」。
表示出乎意外，或與本願相違背的。如：「偏偏」、「屋漏偏逢連夜雨。」
表示故意與外來的要求相反。如：「他要我去，我偏不去。」
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寬容
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相反詞：苛刻、偏狹、嚴厲、嚴格
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井蛙之見
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比喻識見偏狹。《弘明集．卷二．宋．宗炳．明佛論》：「而乃欲率井蛙之見，妄抑大猷。」明．沈德符《萬曆野獲編．卷二五．詞曲》：「世人未曾遍觀，逐隊吠聲，詫為絕唱，真井蛙之見耳。」
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戴望舒
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對「國防詩歌」的不滿，從維護詩歌藝術品位出發，不惜站到了與左翼對立的位置上。他尖銳地批評了國防詩歌的偏狹、粗糙，認為那些國防詩歌論者「不瞭解藝術之崇高，不知道人性的深邃」，而有些作品「只是一篇分了行、加了勉強的韻腳的淺薄而庸俗的演說詞而已」。因此他還譯了許多高質量的西班牙抗戰謠曲來給中國的詩人們作參照。 著作著有詩集 《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》、《災難的歲月》等多種，還有《小說戲曲論集》。成名作---〈雨巷〉撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的...
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自閉症
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，不大察覺別人的存在。他們多與人缺乏目光接，亦未能主動與人交往、分享或參與活動。在群處方面，由於興趣偏狹，模仿力較弱，他們多未能掌握社交技巧，缺乏合作性。同時，由於想像力較弱，他們極少通過玩具進行象徵性的遊戲活動。溝通的障礙患者的語言發展大多出現顯著遲緩和障礙，說話內容、速度及音調異常，例如經常鸚鵡學舌、經常複述某些語句的片段、單音調等。他們對語言理解及非語言溝通會有不同程度的困難。此外，部分兒童更欠缺口語溝通的能力。重複性及局限性的行為模式在日常生活中，患者會堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規，並且不斷重複一些...
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蒙田
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中的批判精神。 二、蒙田體會出十六世紀的人文主義太過於走形上主義的要求。 三、蒙田突破人文主義教育家偏狹的課程，後來的洛克、盧梭（自然主義教育思想家）將其教育上的觀點加以延伸。 資料來源林玉体(1995)。西洋教育思想史。台北，三民。
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局促一隅
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局限在某個狹小範圍內。如：「這篇社論立論偏狹，未免局促一隅，不夠深入。」也作「侷促一隅」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士