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兒童讀物賞析     
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  兒童讀物是透過兒童文學及各種形式的藝術表達,提供專為兒童閱讀設計的圖書。兒童讀物賞析是兒童文學教學的要項之一。
  文學的教學,以欣賞為主;兒童讀物欣賞的目的,在培養兒童是非善惡的辨別能力,建立良好道德行為與陶冶高尚品格。欣賞指導原則如下:
  1.指導欣賞者,除略為給予一點暗示外,不宜過度分析和批評。
  2.引導兒童全神貫注在欣賞的讀物上,融入書中情節,猶如身歷其境,體驗讀物內容之美。
  3.隨時充實兒童想像空間,以增進兒童欣賞能力。
  4.欣賞指導不宜多做說明,但指導者欣賞的投入態度對兒童欣賞的暗示,效力最大。
  5....
    
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小孩子。如:「嬰兒」、「幼兒」、「兒童」、「兒戲」、「小兒科」。
年輕人。如:「中華健兒」、「三軍健兒」。
男孩子。如:「兒子」、「男兒當自強」。
兒女的總稱或自稱。如:「吾兒」、「不孝兒」。
附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後,構成衍聲複詞,與所附的詞合為「兒化音」(注音ㄦ),一般而言沒有意義。如:「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。
    
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解釋。如:「析義」、「析疑」、「剖析」、「分析」。
分離、分開。如:「分崩離析」。
    
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照著文字念。如:「誦讀」、「朗讀」、「宣讀」。
看書、閱覽。如:「閱讀」、「讀萬卷書,行萬里路。」
學習、研究。如:「他是讀理科的。」
    
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存在於天地間一切有形體的東西。如:「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如:「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如:「物色」。
典章制度之類的東西。如:「名物」、「文物」。
物理:A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
    
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小孩子。如:「童話」、「童謠」、「童玩」、「兒童」、「童叟無欺」。
幼小的、未成年的。如:「童年」。
姓。
    
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賜與。如:「賞賜」、「獎賞」、「重賞」。
獎賞的事物。如:「懸賞」、「討賞」。
讚美、嘉許、表揚。如:「嘆賞」、「讚賞」。
玩味、領受事物的美好。如:「玩賞」、「欣賞」、「賞月」、「雅俗共賞」。
器重、看重。如:「賞識」。
對他人加恩惠於己的客氣用語。如:「賞光」、「賞臉」。
賞析     
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欣賞、分析。如:「杜詩賞析」。
兒童     
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未成年的男女。唐.賀知章〈回鄉偶書〉詩二首之一:「兒童相見不相識,笑問客從何處來。」
讀物     
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書籍、雜誌、報紙等供人閱讀的書刊。如:「書架上各種不同類型的兒童讀物,深深吸引了小朋友們的注意。」
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