跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
22 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:317.6213 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
分母     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
分數式中寫在下端的除數式。如1/5中的5。或(x-2)/(3x-8)中的(3x-8)。
分母     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
若干分數中諸分母的最低公倍數。如二分之一、三分之二的分公母是六。
最小公分母     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
有相異分母的諸分數,可以同分母的分數表示,此公分母以最小者為便。算術上所用最小公分母,即諸分母的最小公倍數。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
將整體變成若干部分,或使聯在一起的事物離開。如:「分割」、「分離」。
配與。如:「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」
分擔。如:「分憂解勞」。
辨別。如:「分辨是非」。
由總機構中分出來的。如:「分局」、「分隊」、「分校」。
區別、不一樣之處。如:「大小之分」、「人我之分」。
數學上用來表示分數,或直接指分數。如:「約分」、「二分之一」。
評定成績或競賽勝負的記數。如:「滿分」、「零分」。
量詞:A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如:「他只花五分鐘的時間,就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如:「逢人只說三分話」、「一分努力,一分收穫。」
名位、權利、義務等的範圍、限度。如:「身分」、「名分」、「本分」。
整體中的局部。如:「部分」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
媽、娘。如:「母親」、「母愛」、「父母」。
對女性長輩的尊稱。如:「祖母」、「姑母」、「伯母」、「師母」。
雌性的。如:「母鳥」、「母雞」、「母貓」。
根源。如:「失敗為成功之母」。
原本的。如:「母校」、「母語」。
母老虎:比喻很凶惡的女人。含有貶義。如:「她是出名的母老虎,你別去招惹她。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2是4的平方根。(註1) 分數分數起源至分,表示兩個數相除。分數線上面的數是分子,;分數線下面的數是分母。分子小於分母叫做真分數;大於分母則是假分數。(註1) 正數與負數(註1)正數:大於零的數。數軸的正方向上記載的數就是正數。正數、零和負數一起組成了實數大家族。負數:小於零的數。數軸的反方向上記載的數就是負數。 關鍵字中文關鍵字: 數英文關鍵字: Number 參考書目註1...
等值分數     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
並且規定不用分數版來找出答案。最後老師即可教導正確的計算規則,來讓學生更能理解其中含意,舉例而言,當分母放大五倍時,分子也應公平放大五倍,同理,當分母縮小五倍時,分子也應同時縮小五倍。5. 驗證規則:為了使學生更能信服於計算規則,因此可再拿出計算版,來做實際操作,或者提供具體物,來讓學生確定上述教導的計算規則為正確且可靠的。(註1) 約分與擴分當完成上述教學過程後,學生應對於等值分數有相當的了解,因此即可帶入約分與擴分兩者的名詞。舉例而言,當3/4...
單位分數教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
可教導學生分數的念法以及寫法。寫法上,需教導學生分數的寫法是中間一條橫線,下面代表著總共幾等分,稱為分母,上面則代表幾分中的一份,稱為分子。而在唸法上,須提醒分母先念而緊接著分子,例如二分之一。了解術語及寫法後,則再重複教導分數所代表之概念,舉例而言,二分之一代表著整個是一,而此部分為1/2。 反覆練習分數上述步驟接充分理解後,則須讓學生充分練習,並且能夠輕鬆寫出分數,或畫出其含意,因此練習分數主要有兩個過程,1.由所示圖形寫出分數2.看到分數能畫...
社會依附     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
附前期(0~3個月):剛開始嬰兒似乎對任何人都有興趣,到2~3個月後,嬰兒才能借助於視覺、聽覺,以區分母親與他人的不同點。依附醞釀期(3~6個月):嬰兒與其母親或主要照顧者之間,會形成一種獨特的關係。嬰兒較常與母親微笑並發出聲音,雖能接受陌生人,但已能清楚分辨母親是何人了。清楚的依附期(6~12個月):藉著爬行、學步來探索週遭世界,這種挪動技巧,使得嬰兒能主動去尋找並親近母親。在此時期,嬰兒亦獲有物體或人物恆存的概念,也就是說,嬰兒能在某人不在時,也能將某人的樣貌記在腦海裡。嬰兒也學會經由哭泣與牙牙學語來引起母親的注意力...
根數     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
思為1/3次方。(註1) 根號性質透過上述平方根與立方根的介紹,可教導學生在根號外的數字代表此方中的分母,而在根號內部的數字則代表分子,舉例而言,√(M&3)N其為3的N/M次方。而在根數的計算規則中,乘除公式尤其重要,分別為:1.√A*√B=√(A*B), 2.√A/√B=√(A/B),另外值得注意的是,在根號的加減計算中,不可將根號合併,舉例而言√5-√3並不等於√(5-3),此類型是學生經常犯的錯誤,在根號的教學上老師須特別強調,並且提供充分的練習題目,以供學生做演練。(註2) 關鍵字中文關鍵字:根數英文關...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示