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即目     
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目前、現在。《董西廂》卷一:「這些兒古蹟現在河中府,即目仍存舊寺宇。」《劉知遠諸宮調.第二》:「今有九州安撫,即目招軍。」
    
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就是。如:「亞聖即孟子。」
當時、當地。如:「即日」、「即刻」、「即席」、「即時」。
就、便,有立刻的意思。如:「黎明即起」、「憑票即付」、「招之即來,揮之即去。」
靠近。如:「若即若離」、「可望而不可即」。
若、縱使。如:「即使」、「即令」、「即便」。
    
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眼睛。如:「雙目」、「目不轉睛」、「眉清目秀」、「有目共睹」。
條款、細則。如:「項目」、「細目」。
列在書前,以備檢閱全書的條文。如:「目錄」、「目次」、「書目」、「篇目」。
名稱、標題。如:「名目」、「題目」。
生物學中分類的階層名稱。如:「界、門、綱、目、科、屬、種。」
頭目:首領。如:「那個犯罪集團的頭目已於日前落網了。」
目的:心中想達到的境界。如:「人生以服務為目的。」
目前:A>在眼睛前面,表示很近的意思。如:「這眼鏡就在目前,我居然沒看到。」B>現在、當前。如:「目前最重要的事,就是要把真相弄清楚。」
青黃不接     
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03.《元典章.卷二一.戶部七.倉庫》:「即目正是青黃不接之際,各處物斛湧貴。」
Simon_理論     
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重,即是非理性的決策行為。至於脫離主題,竟主張立即進行男女學生分校,即可被視為是無理性的行為,對於立即目標的達成鮮少有所關聯。 關鍵字中文關鍵字:Simon 理論英文關鍵字:Simon theory 參考資料秦夢群/著。教育行政理論與模式。455~466頁,五南圖書出版公司。
數數     
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計算數目。如:「媽媽教孩子數數。」
1.屢次、常常。《三國志.卷三二.蜀書.先主備傳》:「曹公使夏侯淵、張郃屯漢中,數數犯暴巴界。」唐.白居易〈醉後走筆酬劉五主簿長句之贈兼簡張大賈二十四先輩昆季〉詩:「張賈弟兄同里巷,乘閒數數來相訪。」
2.急迫。《莊子.逍遙遊》:「彼其於世,未數數然也。」
星等     
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依地球上所接受的星球亮度而劃分的等級,星等愈小,表示亮度越高。以目視的方法而定的星球亮度大小,稱為「目視星等」,每一星等的亮度差是二點五一二倍。另一種只與星球本身發光強度有關,而觀測者的遠近距離無關的星等,稱為「絕對星等」。即目視星等扣除距離因素為絕對星等。
兒童畫常見的問題     
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位(DBAE) 的藝術教育觀將美勞當作一種學科,由基礎教起逐步深入,而不在屈居於副科的地位,藝術教育即目的而非手段,表現與審美並重。 五、結構性或理智主義的藝術教育觀從藝術的原理和元素兩個像度做結構應的思考,進行創作的表現,藉以提升藝術品質。 六、多元文化的藝術教育觀即以國際化的眼光來欣賞不同民族的藝術,將世界視為一個地球村,孩子們藉此不僅能尊重自己的藝術作品,也能夠尊重其他種族的,這是就個人觀點而言;若從整個文化觀點來講,文化本身無所謂高低之分,也沒有優勢劣勢之別,但是目前一般人多以為掌握經濟霸權的國家就是強勢大國。 ...
斜照     
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1.傍晚西斜的陽光。唐.上官儀〈奉和秋日即目應制〉詩:「晚雲含朔氣,斜照蕩秋光。」
半壁     
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1.半堵牆壁。北周.庾信〈寒園即目〉詩:「遊仙半壁畫,隱士一床書。」
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