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原處
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原來的地方。如：「要養成物歸原處的好習慣。」
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處
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地方、場所。如：「各處」、「住處」、「通信處」。
事物的部分。如：「好處」、「長處」、「用處」。
機關團體的組織單位。如：「人事處」、「訓導處」、「總務處」。
置身。如：「處境」、「設身處地」、「處變不驚」。
辦理。如：「處理」。
對有過失的人加以制裁。如：「處分」、「處罰」。
交往、對待。如：「相處」、「和平共處」。
決斷。如：「處決」、「處斷」。
男子在家未出仕或女子未出嫁的。如：「處士」、「處子」、「處女」。
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原
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起始的。如：「原始」、「原稿」、「原著」。
未經加工的。如：「原貌」、「原油」、「原木」。
本來。如：「原本」、「原封不動」、「物歸原主」、「此事原可饒恕」。
廣而平的地方。如：「平原」、「草原」、「高原」。
寬恕、諒解。如：「原諒」、「情有可原」。
推究根本。如：「原道」。
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權利救濟請求權
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願訴願係指人民對於中央或者地方機關之行政處分或不作為，認為違法或不當，致使損害其權力或利益者，則可像原處分機關之上級機關提起訴願，確實審查該訴願並為決定。（註2） 參考書目註1：許育典，＜難以預料的權利救濟請求權＞，《台灣法學雜誌》，166期， 2010年12月，頁217-221。註2：許育典，《憲法》，台北：元照，2011年9月五版，頁301-311。 關鍵字中文關鍵字：權利救濟請求權
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波動
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涉及繞射的現象。3. 遇不同介質，有反覆及折射現象。4. 波動主傳遞的是能量，介質不隨波前進，只是在原處附近作上下、左右或前後振動。 例子(註1)1. 我們把繩索的一端固定在牆壁上，另一端拿在手上拉直之後上下搖動，繩索就會產生一種有規律的擾動，白手上的一端，沿著繩子經過每一部分，將擾動傳遞到牆上的那一端。擾動沿著繩索前進，但繩索本身並未前進。2. 丟一塊石頭到平靜無波的水塘中，可看見落石點為中心，產生向外擴展的圓形波紋，向外傳播出去的是擾動，而不是池水，因為當擾動通過之後，水還是在 |
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就地取材
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在原處選取材料而不假外求。後用於指在自己所處之地，選取合意的人才或事物。如：「他就地取材，做了一個精緻的飛機模型送給弟弟當生日禮物。」
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臺北市立教育大學
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該校精神信仰之一。(該樹為夫妻樹，但在2009.2跟2009.7相繼因褐根病遭到伐除，但校方單位仍在原處保留半截樹身以做紀念。)創立三十(六)周年碑：位於菩提樹旁，創立三十年部份計算為自日治時期大正14年(西元1925)起算，但於民國40年(西元1951年)被塗改成創立六週年，目前塗改痕跡仍完整保留。建國做人碑：位於行政大樓前草地。國師院百年紀念碑:1995年由畢業校友捐贈，代表該校歷經國語學堂.師專.師範學院三個階段百年來的變化。大榕樹：位於該校正門警衛室旁兩棵大榕樹，是該校自日治時代創校初期即有，至今樹齡已超過百年。...
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回來
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1.回到原處。《儒林外史》第一回：「不在家了。從清早晨牽牛出去飲水，尚未回來。」
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就地
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1.原處。清．洪昇《長生殿》第一七齣：「一回呵滾沙場兔、鹿兒無頭趕，都難動彈，就地裡踠跧。」
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物理環境經營
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教室及學生做好自行完成班級例行任務的準備。6.利用巧思節省時間，如以顏色、標籤註明儲物櫃，並強調物歸原處的重要性。7.擬定應變計畫來因應可能的突發狀況，如活動臨時停辦、天候不佳等因素。8.提供乾淨便利的桌面空間並確保特定課程中工作區域的隱私性和安靜環境。9.彈性靈活的教室規劃且能夠配合各類課程的需求，隨時變化教室空間安排。10.給予學生自主選擇機會，同時讓他們嚐試各種新安排，再進行評估和改進。(註1) 關鍵字中文關鍵字：物理環境經營英文關鍵字：Physical Environment Management 參考資料註1高...
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貓頭鷹博士