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受不起
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不敢接受。如：「這份禮物太貴重了，我實在受不起！」
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不
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否定詞。有不是、未、非等義。如：「不能」、「不法」、「不久」、「不容易」、「不好吃」、「拿不動」。
用於句末，表示疑問的語氣。如：「你明天陪我去不？」
用來加強語氣，往往與「好」字連用。如：「這場戲好不精彩！」
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起
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2.置於動詞之後，表示足夠或不夠的意思。如：「經得起現實的考驗。」、「承受不起輿論壓力。」
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受
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收得、納入。如：「接受」、「受人之託」、「受之有愧」。
被、遭遇。如：「受寒」、「受挫」、「受害」、「受苦受難」。
容忍、忍耐。如：「忍受」、「承受」、「受不了」。
適合，表示好的意思。如：「受用無窮」。
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不起
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1.不起身。《文選．嵇康．與山巨源絕交書》：「每常小便，而忍不起，令胞中略轉乃起耳。」
2.久病不癒。《公羊傳．莊公三十二年》：「寡人即不起此病，吾將焉致乎魯國？」《書經．顧命》「今天降疾，殆，弗興弗悟」句下漢．孔安國．傳：「今天下疾，我身甚危殆，不起不悟，言必死。」
3.不興。《文選．陸機．為顧彥先贈婦詩二首之一》：「隆思辭心曲，沉歡滯不起。」《文選．沈約．齊故安陸昭王碑文》：「風塵不起，囹圄寂寞。」
4.詞尾用語。如：「瞧不起」、「買不起」。
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馬斯洛需求層次理論
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一、 前言需求層次理論（Maslow's hierarchy of needs）由美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕•馬斯洛（Abraham Maslow）提出，是研究組織激勵（motivation）時應用最廣泛的理論。二、理論內容個人是一個統一的、有組織的個體，個人的絕大多數慾望和衝動是相互關聯的。驅使人類的是若干始終不變的、遺傳的、本能的需要，這些需要不僅僅是生理的，還有心理的，他們是人類天性中固有的東西，文化不能扼殺它們，只能抑制它們。人類的需要是以層次的形式出現的，由低級的需要開始，逐級向上發展到高級層次的需要。 當一組需要得到滿足時，這組需要就不再成為激勵因素。基本需要的特性定義為:...
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不禁
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2.承受不住、經受不起。[例]老年人不禁摔，要特別留意安全。
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禁不住
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1.承受不起。《紅樓夢》第二八回：「寶玉道：『太太不知道，林妹妹是內症，先天生的弱，所以禁不住一點兒風寒。』」也作「禁不起」。
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不過
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1.僅僅，只。指不超出某種範圍。《新唐書．卷一五九．盧坦傳》：「坦諭縣人弟輸，勿顧限，違之不過罰令俸爾。」《老殘遊記》第一回：「相隔不過一點鐘之久，那船來得業已甚近。」
2.無法超越、凌駕。《文選．曹丕．典論論文》：「如粲之初征、登樓、槐賦、征思，幹之玄猿、漏卮、圓扇、橘賦，雖張、蔡不過也。」
3.但是。《紅樓夢》第五七回：「也沒什麼要緊。不過我想著寶姐姐也在客中，既吃燕窩，又不可間斷，若只管和他要，太也托實。」
4.放在形容詞後面，表示非常的意思。《儒林外史》第一八回：「這位胡三先生雖然好客，卻是個膽小不過的人。」
5.放在動詞後面，指完成不了或承受不了此事。《朱子語類．卷五二．孟子．公孫丑上之上》：「公孫丑問孟子『動心否乎』，非謂以卿相富貴動其心；謂伯王事大，恐孟子擔當不過，有所疑懼而動其心也。」《紅樓夢》第六七回：「旺兒見這話，知道剛纔的話已經走了風了，料著瞞不過，便又跪回道：『奴才實在不知。』」
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高抬貴手
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02.元．施惠《幽閨記》第二二齣：「娘子元來是宦家之女，我蔣世隆低眼覷畫堂，尚然消受不起，倒與娘子同行同坐，望娘子高抬貴手，饒恕蔣世隆之罪。」
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貓頭鷹博士