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周界
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周圍的界線。(線不能中斷或有缺口)
如：小朋友畫一條白色的圓圈當周界，做為內部與外部的區分。
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周
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普遍、全面。如：「周遍」、「周到」、「周身」、「眾所周知」。
完密。如：「周密」、「周全」、「周詳」。
環繞區域的外圍部分。如：「周遭」、「四周」。
救濟、援助。如：「周濟」、「周急」。
星期。通「週」。如：「一周有七天」。
滿一年。通「週」。如：「周歲」、「十周年校慶」。
環繞。通「週」。如：「周而復始」。
量詞。用於計算環繞次數的單位。如：「環島一周」、「繞場兩周」。
朝代名。
姓。
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界
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邊境，兩區域相交的地方。如：「國界」、「界線」、「邊界」、「分界」。
限定的範圍。如：「眼界」、「以河為界」。
社會上按職業或性別所做的區分。如：「政界」、「學術界」、「婦女界」、「教育界」、「工商界」。
限定。如：「界定」、「界說」、「界限」。
特定的層次。如：「境界」。
生物學分類系統中最大的階層。如：「動物界」、「植物界」。
世界：A>宇宙空間。如：「世界之大，無奇不有。」B>全球性的。如：「世界大戰」、「世界各國」。C>整體的組織或現象。如：「兒童世界」、「遊樂世界」。D>佛家說過去、現在、未來為世，上下四方為界，合稱「世界」。
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封閉圖形
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將困惑於圖形外部的上方與圖形外部的下方是否屬於不同的類型，最後則可進入正式課程，讓學生找出封閉圖形之周界，並且加以定義之。 實務操作 連線活動首先在圖形上畫上幾個相異的點，並分別給予其代號，接著引導學生先做連連看的動作，一開始老師可提供少數的點讓學生進行演練，並且老師可提供一定的順序作連連看，舉例而言，A與B作相連，B與C作相連，C與D作相連，依此類推，完成後則可進行多點連線。接著則可準備特殊的圖形讓學生操作，如星形或者六邊形等等，值得注意的是，其圖形成果應為一個封閉圖形，因此在作連接的過程中，最後一個點必須再與第一個點...
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四至八道
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四周界限與八方通路。《三國演義》第九五回：「安營既畢，便畫四至八道地理形狀圖本來我看。」《蕩寇志》第一回：「何道士就在空地上安放羅經，打了向樁，另畫了四至八道的界限。」
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貓頭鷹博士