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嚴守
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嚴密的防守。如：「嚴守祕密」、「嚴守紀律」。
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嚴
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緊密。如：「嚴密」、「嚴防」、「嚴緊」。
認真、不放鬆。如：「嚴辦」、「嚴厲」、「嚴格」。
猛烈的、程度深的。如：「嚴冬」、「嚴寒」、「嚴酷」、「事態嚴重」。
對父親的敬稱。如：「令嚴」、「家嚴」、「先嚴」。
肅穆、端莊。如：「嚴肅」、「莊嚴」。
警戒、戒備時所施行的非常措施。如：「解嚴」、「戒嚴」。
姓。
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守
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保持、堅持。如：「堅守」、「守節」、「守信」、「守身如玉」、「守口如瓶」。
保護、看護。如：「守衛」、「守護」、「看守」、「防守」。
遵循。如：「守時」、「守法」、「遵守」、「守規矩」、「墨守成規」。
等待。如：「守候」、「獨守」、「守歲」、「空守一夜」。
節操、品性。如：「操守」、「有為有守」。
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完璧歸趙
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歡」，歡心、友好。
(8) 齋戒：在祭祀或舉行重要典禮之前，沐浴更衣，不飲酒，不吃葷，夫妻不同房，嚴守戒律，以示虔誠莊敬。
(9) 倨：音ㄐㄩˋ，傲慢無禮。
(10) 睨：音ㄋ｜ˋ，斜著眼睛看。
(11) 有司：官員。職有專司，故稱為「有司」。
(12) 詳：通「佯」，假裝、偽裝。
(13) 和氏璧：戰國時楚人卞和得玉璞於楚地山中，楚文王時理其璞，製成寶璧，後為趙惠文王所得。
(14) 九賓：古代朝會大典設九賓，指公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士。
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諱莫如深
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諱，隱諱。莫如，不如。深，重大。「諱莫如深」指沒有什麼比重大的事更需要嚴守祕密的了，形容隱瞞重大的醜聞。語出《穀梁傳．莊公三十二年》。後用以比喻將事情隱瞞得非常嚴密，不為外人所知。
△「守口如瓶」
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守口如瓶
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嘴像瓶口一樣封得嚴緊。比喻嚴守祕密。《隋唐演義》第三五回：「今願陛下守口如瓶，不可提起。」也作「緘口如瓶」。
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行為主義
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博中獎；“部分強化”(partial reinforcement)——像小孩發脾氣要糖吃，父母本來想嚴守原則不給，後來看孩子可憐就軟化了，結果讓孩子以為發脾氣到最後父母會妥協，這也許是現代父母管教子女的痛。強化物分“初級強化物”(primary reinforce)——像食物、水或糖果；“次級強化物”(secondary reinforce)——像金錢、禮物或代幣(token)；可以替代或換取初級強化物的，也可以是指所謂的“社會性強化物”(social reinforce)——就是人與人互動中的一些溫暖關心的舉止，也許是...
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紀律
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綱紀規章。[例]服從命令、嚴守紀律是軍人的本分。
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不安於室
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1.原指已婚婦女而有外遇。參見「不安其室」條。後泛指人們不滿當前工作環境，意圖另謀發展。如：「他在職場老是不安於室，到公司才不到半年，就想著跳槽。」
2.居家難以安穩。
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問題教學法
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師必須慎重選擇問題，以啟發學生的思想。2.指導學生解決問題時，不論使用演繹法或歸納法，不必拘泥形式，嚴守方法之步驟；要靈活運用，必要時視問題之性質，可將兩個步驟加以彈性的合併。3.解決問題之責任，主要在於學生，教師僅處在指導之地位，不可動輒替代學生解決問題，如此對於學生反而毫無助益，學生在解決問題的過程中，若遇到困難，教師只許從旁提示，最後仍是要由學生自己解決。4.解決自然科學和社會科學之問題時，學者多贊成使用歸納法，排拒演繹法。事實上此二方法若能相輔相成，更能發揮教學效果。5.此教學法使用之範圍相當廣泛，不僅是社會學科...
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