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圖表     
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表示統計數字的圖示和表格。標明各種情況和注明各種數字的圖和表的總稱。
N-S（Nassi－Shniedenman）圖表     
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係由Nassi-Shniedenman所提出的一種結構化程式流程圖。其將結構化的三元件（疊代（iteration）、選擇（selection）、順序（sequential））均以矩形外觀的圖表之，整個流程圖的外型為矩形。參【結構流程圖】（structure flow chart）。
圖表教材     
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圖表教材是平面的教材，用來將訊息傳遞給觀看者，包含文字與視覺符號。使用圖表教材時需特別小心，因為它用視覺符號呈現事物，觀看者有可能會誤解其意義。越年輕或視覺素養較差的學習者，更需要教師加以引導，使其能掌握正確的訊息。 種類1. 圖畫:以線條呈現人、事、地和概念。一般而言，圖畫比素描更加完整、更具像，素描較缺乏細節。人物像多是一種素描，圖解通常用來呈現關係或解釋過程。圖畫 在教科書和其他資料中也很容易找到，可用在教學的各階段。和圖片相比，由於內容更簡...
品質管制圖（管制圖表）     
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　　執行品質管制(quality control)計畫常需進行重覆樣品分析、查核樣品分析、添加樣品分析等程序，所得結果分別以「相對百分差異」，及「回收百分率」表示，並製作相對百分差異、測定值及回收百分率對日期之變化趨勢圖，計算其警告上下限值、及管制上下限值，且繪於圖上，稱為品質管制圖。利用品管圖可以顯示一個在統計控制下的測定過程偏離統計控制的狀況，並適時提出警訊，提供檢測人員或數據分析人員作為檢測數據接受與否或數據篩選之用。
恰平圖表     
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為一種結構化的程式流程圖，它是將結構化流程圖的三個基本結構循序、選擇和迴圈圖示化且僅有這三個圖示所組成。本結構化流程圖中沒有代表流向（goto）的圖示。凡是用本流程圖所繪製之程式一定為結構化程式。為紀念創始人亦稱為N-S流程圖。
圖表類教材     
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　　圖表一詞，在一般的觀念中，只是以繪圖列表的形式，表示統計結果的一種圖型。利用圖表的形式，應用在教學上，視同視聽教材，教學媒體，則有多種的變化，必須將教材中某些事物、或觀念、或教材的主要內容，重新加以摘要整編，用各種圖型表示，來引導、解釋、分析，使能很明晰的表達出最主要的學習部分，並且藉以啟發學習的動機，提示有系統的學習，和啟示完整的觀念。
　　圖表類的教材，依教學的需要，有很多種表現的形式，最主要的分三大類：
　　1.圖解：利用簡單的圖畫，或象徵性的符號以及文字，放在所要表現的圖型內，說明教學的主要內容。例如：某生物的成長過程、某產品的製造步驟、某機械的構造圖解，或房屋...
水蒸汽圖表     
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　　一種描述水蒸汽熱力性質的圖表，在此圖表內能指出溫度、壓力、熵、和焓的數值關係。此為熱力學的典型圖表。
語音圖表電傳會議     
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　　語音圖表電傳會議是在語音會議系統上增加攝影機或掃描機以擷取靜態照片、圖形、表格等資料，經由網路傳送給對方，以增進會議效果。如費用允許，使用此一系統可提供視覺教材，有助於提升教學效果。
地圖圖表     
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地圖索引圖表。主要為顯示一圖組內各圖幅間之關係位置、涵蓋地區及成圖情形。
圖表技術     
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在系統分析過程中，使用圖表來表示分析對象的要素、關係及其他特性者；如流程圖、樹狀結構圖等。
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