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基督教兄弟會的教育系統     
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　　基督教兄弟會於一六八四年，由拉沙爾(Jean Baptiste de La Salle, 1651～1719)創立；這個教會的最大特徵，是以苦行主義的靈修精神著稱，以積極推展教育事業，達成培植教會人才及教化世人的目的，樹立其反宗教改革的新形象。該會辦理教育事業，不同於當時其他的教派，它辦學嚴格，教育系統完整，又創設一所師範學校，注重師資的培育。
　　該教會辦理教育的重點，注重小學教育；在穩固小學教育之上，擴大至中等職業教育，再向上發展至中學及學院的高等教育。該會辦理初等教育之始，旨在提供農工階級貧苦兒童的免費教育，發揮教會的精神與特質。其次為適應當時社會實際需要及教化世道人心，又...
的     
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
教     
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
會     
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聚合。如：「會齊」、「會合」、「會商」、「會談」。
多數人的集聚活動。如：「茶會」、「晚會」、「紀念會」、「里民大會」。
團體、組織。如：「工會」、「商會」、「同鄉會」。
都市。如：「省會」、「都會」。
見面。如：「會面」、「會見」。
了解、領悟。如：「意會」、「體會」、「會錯意」、「心領神會」。
能。如：「他會游泳。」、「只要努力，理想一定會實現。」
可能。如：「他會去嗎？」、「會不會他已經先走了？」
時機。如：「機會」。
會計：A>管理財務帳目。B>負責管理財務帳目工作的人員。如：「她在一家私人公司擔任會計。」
一會兒：片刻，短暫的時間。如：「他只是到隔壁商店買東西而已，一會兒就回來了，請稍候。」
育     
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生產。如：「生育」、「生兒育女」。
使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。
栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。
系     
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有一定秩序或聯屬關係的整體或組織。如：「直系」、「旁系」、「世系」、「太陽系」。
大學中所分的學術科別。如：「中文系」、「哲學系」、「物理系」、「化學系」。
教育     
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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」
2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。
弟     
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後出生的同胞男子。如：「兄弟」、「胞弟」。
親戚中年紀比自己小的同輩男子。如：「表弟」、「堂弟」。
稱比自己年紀小的同輩朋友。如：「賢弟」、「仁弟」。
門徒、學生。如：「弟子」、「徒弟」。
對同輩朋友的自稱。如：「愚弟」。
基     
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建築物或事物的根柢。如：「地基」、「牆基」、「根基」。
根本的。如：「基本」、「基層」、「基礎」、「基金」。
根據。如：「基於這點理由」。
基督教：西元一世紀時，由巴勒斯坦境內拿撒勒人耶穌所創，初期流行於亞細亞西部，現遍及全世界。
督     
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監看、管理。如：「督工」、「監督」、「督率」、「督辦」。
催促。如：「媽媽每天總是督著我早睡。」
責備。如：「督過」、「督責」。
具監察及指揮權責的官員。如：「都督」、「總督」。
督學：視察學校行政和教學情形，並予以指導的行政人員。
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