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多因
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多半。語氣較肯定。元．鄭廷玉《後庭花》第三折：「這樁事其中必有暗昧，你與我仔細究問，多因是我夫人做下違條犯法也。」元．朱庭玉〈夜行船．曉角梅花三弄曲套．離亭煞〉：「縱不為五更風，管多因半夜雨。」也作「多應」。
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多因論
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桑代克(E.L. Thorndike)認為智力不是一種普通能力，而是由社會的(social)、具體的(concrete)、抽象的(abstract)能力所構成的。他的主張以其多年研究心得為基礎，而非依據因素分析結果。雖然如此，桑代克可能是第一個提出「多因論」的心理學家。基爾福(J.P. Guilford)於一九五九年提出的「智力結構論」(structure-intellect theory)係以因素分析結果為基礎。基爾福主張人類智力係複雜心理或思維的表現，他以下列三個向度來區分人類的心理能力：
1.思考內容(content)：引起思維的材料，決定思維內容。思維內容包括視覺、聽... |
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多因子實驗設計
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實驗研究法的設計主要是探究獨立變項與依變項之間的因果關係，其作法是操縱獨立變項，然後檢討其對依變項的影響。多因子實驗設計是實驗研究法的一種實驗設計，這種設計的研究過程中，同時操縱兩個以上的變項，以發現每一個獨立變項對依變項的影響，以及各個變項之間的交互作用。
多因子實驗設計一般有兩種處理方式： 1.實驗時僅操縱其中的一個變項：在這種情境中，實驗者在基本上只對單一變項的成效感到興趣，但仍考慮可能影響依變項的其他因素，如性別、智力、社經地位、成就、年齡等。這些因素顯然能影響依變項的結果，因此須將它們直接納入多因子實驗設計中。即實驗者可把一種或多種因素分成數個層次，以... |
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貝多因舞蹈；阿拉伯遊牧人舞蹈
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舞名。「貝多因」（Bedouin）指的是阿拉伯、敘利亞、北非沙漠地區遊牧的阿拉伯人。他們自認為真正的阿拉伯人，其特殊遊牧生活方式，提供創造豐富的歌謠與舞蹈的背景，歌舞都常有具民俗樂風的樂師為其伴奏，多彩多姿、動力十足的舞蹈為單調的沙漠景觀增添風采。其典型的舞蹈是直線行列舞蹈，當地稱「達伯喀」（dabkah），舞者手牽手，形成直線隊伍，邊搖臀部，邊走步，領舞者有時手執手帕、劍、或盾，先獨舞來鼓舞眾舞者。伴奏樂器有似管（oboe）的吹奏樂器，當地稱「如拿」（zurna）〔參見Zurna〕，以梅樹的枝幹製作，前有六孔、後有一指孔，為置姆指之處；另有大型扁平的雙頭鼓，稱「塔伯」（tabl），此鼓以彎曲...
《The JVC Anthology of World Music and Dance》.
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因
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緣故、事情的原由。如：「原因」、「起因」、「前因後果」、「事出有因」。
由於某種緣故。如：「因為」、「因故」、「因小失大」、「因公出差」、「艱困的生活因而改善。」
順應。如：「因勢利導」、「因地制宜」、「因陋就簡」。
承襲、沿用。如：「因循」、「因襲」。
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多
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增加。如：「班上多了一位新同學。」
豐富、不少的。如：「多事之秋」、「多才多藝」、「多愁善感」、「多難興邦」、「多子多孫多福氣」。
大部分。表示數量大。如：「很多」、「這幾匹馬多具有優良血統。」
經常、常常。如：「多看多聽」、「多讀多寫」、「不可多得」。
非常。表示程度高。如：「多謝」、「好得多」、「快得多」。
有餘。如：「一年多」、「十萬多人」。
過分、不必要。如：「多疑」、「多心」、「多管閒事」、「多此一舉」。
超出、勝過。如：「多出來」、「我走的橋多過你走的路。」
表示疑問。如：「你有多高？」、「你家離學校多遠？」
數目大於「二」的。如：「多邊形」、「多年生草本植物」。
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個案研究法
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個案研究是為了決定導致個人、團體、或機構之狀態或行為之因素，或諸多因素之間的關係，而對此研究對象做深入探究。個案研究在教育研究上，有一段漫長之歷史，但也普遍應用於其他領域之研究，例如醫學、臨床心理學及個別差異之研究等等，並不限於研究別團體及其成員之行為特徵。個案研究較多用於檢核研究當時事件，但期間有關之行為無法予以操縱，因此個案研究有時需借重與歷史研究相同之蒐集資料技術，此外個案研究另需運用兩種於歷史研究所無法之蒐集資料方法，即直接觀察與有系統之訪問。目錄1 特徵2 目標3 研究設計3.1 設計形式3.2 設計要素4 研...
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嫌
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1.怨隙、仇怨。如：「盡釋前嫌」。《鏡花緣》第二回：「只顧為著遊戲小事，角口生嫌，豈料後來許多因果，莫不從此而萌。」
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禍從口出
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禍害多因說話不謹慎而引起。[例]說話要三思，免得禍從口出，徒增困擾。
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轉型領導
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有領導者的架式與能力，自然在組織的改革推動上產生助力，並達到既定的目標。(註二) 轉型領導相關層面「多因素領導問卷」(Multifactor Leadership Questionnaire，MLQ)分析，發現轉型領導受以下四個以英文字母I起頭之因素影響：1.魅力(idealized influence)：指領導者具有遠見與活力，而成為成員崇拜和學習的理想對象，使成員願意遵照其指令完成任務。2.激發動機(inspirational motivation)：指領導者運用其魅力，有效傳達組織的優點，使員工在樂觀與希望中，瞻望...
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貓頭鷹博士