:::
資料庫查詢時間：562.5024 ms
共 15 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
多多少少
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.很多。《豆棚閑話》第一○則：「那一帶沿河臨水住的，俱是靠著虎丘山上，養活不知多多少少扯空砑光的人。」
2.或多或少、在某種程度上。如：「為了補充體力，就算沒有胃口，多多少少還是吃一點吧!」
|
|
少
瀏覽人次:0
收藏人次:0
數量不多的。如：「少量」、「少錢」、「稀少」。
短缺。如：「缺少」、「少不了」、「少了五人」、「少吃少穿的，生活困苦。」
兩數相較的差。如：「三比五少二。」
丟失、不見。如：「我屋裡少了幾樣貴重的物品。」
禁止、限制。表命令的語氣。如：「少說廢話！」、「從今以後，你少去鄰家串門子！」
不是經常的。如：「人間少有」、「少見多怪」。
年紀輕的。如：「年少」、「少年」、「少女」、「少男」、「少婦」。
稱富貴人家的兒子或僕人稱主人的兒子。如：「闊少」、「少東」、「少爺」。
軍職的第三階級。如：「少將」、「少校」。
|
|
多
瀏覽人次:0
收藏人次:0
增加。如：「班上多了一位新同學。」
豐富、不少的。如：「多事之秋」、「多才多藝」、「多愁善感」、「多難興邦」、「多子多孫多福氣」。
大部分。表示數量大。如：「很多」、「這幾匹馬多具有優良血統。」
經常、常常。如：「多看多聽」、「多讀多寫」、「不可多得」。
非常。表示程度高。如：「多謝」、「好得多」、「快得多」。
有餘。如：「一年多」、「十萬多人」。
過分、不必要。如：「多疑」、「多心」、「多管閒事」、「多此一舉」。
超出、勝過。如：「多出來」、「我走的橋多過你走的路。」
表示疑問。如：「你有多高？」、「你家離學校多遠？」
數目大於「二」的。如：「多邊形」、「多年生草本植物」。
|
|
多少
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.若干。指數量。《南史．卷二九．蔡廓傳》：「武帝嘗謂曰：『卿門舊尚有堪事者多少？』」唐．孟浩然〈春曉〉詩：「夜來風雨聲，花落知多少？」
2.很多、許多。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「原來這油鋪是個老店，從來生意原好；卻被邢權刻剝存私，將主顧弄斷多少。」
3.或多或少。《文明小史》第三一回：「是桑梓的情誼，多少幫助些，也未可知。」
|
|
多多
瀏覽人次:0
收藏人次:0
非常多。唐．元稹〈善歌如貫珠賦〉：「漸杳杳而無極，以多多而益貴。」
|
|
少少
瀏覽人次:0
收藏人次:0
稍稍、些微。《聊齋志異．卷一．賈兒》：「兒微啟下裳，少少露其假尾。」
|
|
不見經傳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
03.《醒世恆言．卷四．灌園叟晚逢仙女》：「那九州四海之中，目所未見，耳所未聞，不載史冊，不見經傳，奇奇怪怪，蹺蹺蹊蹊的事，不知有多多少少。」
|
|
隱姓埋名
瀏覽人次:0
收藏人次:0
長安亂似麻，每日價大纛高牙。冠蓋頭踏，人物不撐達，服色儘奢華。心行更姦猾，舉止少謙洽。紛紛擾擾由他，多多少少欺咱，言言語語參雜，是是非非交加。因此上不事王侯，不求聞達2>，隱姓埋名做庄家3>，學耕稼。 〔注解〕
(1) 典故或見於元．張壽卿《紅梨花．第四折》。
(2) 不求聞達：不追求名譽顯貴。見「不求聞達」。
(3) 庄家：農家、莊稼人。庄，同「莊」。〔參考資料〕 元．張壽卿《紅梨花．第四折》當初你寄書來，要見謝金蓮，元來是個妓女。我怕你迷戀煙花，墮了你進取之志，是我分付張千，則說謝金蓮嫁了人也。賢弟，你在後花園中書房裡安下，我卻暗暗的著此婦人，只做採花，與你相見。他不是別人，則他便是...
|
|
課程領導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
learning)，後者則強調社會學習(social learning)，這種對於課程的不同看法，多多少少會影響到整個課程領導的作業。 內容說明其實，課程領導與教學領導(instructional leadership)可說息息相關，教學領導不能孤立於課程之外，課程領導不能自立於教學之外，教學領導有助於課程的持續發展與改進，課程領導能夠強化教師教學行為效果的提升。只不過教學領導的發展要比課程領導為早，在1980年代初期即有學者霍林傑(P. Hallinger)和墨菲(J. Murphy)等人提倡教學領導，引起教育界很大...
|
|
自我防衛機制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
哭、退縮、吸允拇指等等的行為，利用生命早期來滿足其安全感。 認同作用當自我無法達成自己的期許時，內心多多少少會產生失望以及焦慮感，因此未達到這些願望，將會模仿自己所仰慕的對象，以增進自我價值感。 昇華作用當事人將一些不被允許的行為，漸漸導向於社會所讚許的，以及具有建設性的行為，因此使得本能的衝動得以疏導。 儀式與消解作用利用一些象徵性的儀式來消除內心的罪惡感，以及紓解內心的焦慮，舉例而言，當車禍發生時，肇事者會以鮮花或水果來慰問傷者，以解除內心的愧疚感。(註1) 關鍵字中文關鍵字：自我防衛機制英文關鍵字：Self-def...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士