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大辨
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「大辯」一詞見於鄧析子〔無厚篇〕，原文是：「所謂大辯者，別天下之行，具天下之物，還善退惡，時措其宜，而功立德至矣。」意思是說基於大智慧的「辨別力」能區分人的行為善惡，明瞭萬事萬物的道理和差別，能夠長善去惡，遇事措置得當，所以能夠立功而入於德。
就別天下之善惡言，同篇中說：「夫游而不見敬，不恭也。居而不見愛，不仁也。言而不見用，不信也。求而不能得，無始也。謀而不見喜，無理也。計而不見從，遺道也。」這段文字淺顯易明。按著說：在適當的狀況發出推譽之辭，一樣的是說話，和在不當的狀況中發出，會有不同的結果。人的狀況相同，時間又合適，則可以有效的抵擋對方。這是因為能針對狀況的緣故。若只靠... |
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大辨論
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大辯論乃由英國首相賈拉漢(James Callaghan)於一九七六年十月十八日牛津臘斯金學院(Ruskin College)禮堂開幕典禮致詞後，宣布由全民共同提出其教育改革之一次全民教育辯論。（臘斯金學院成立於一八九九年，是一所成人教育學院，當時該校許多學生皆積極的投入貿易商業公會，於社會上自有一股勢力。）
該校之開幕講演會後，緊接著於次年的二、三月分共有八場各為期一天之會議，提供所有有興趣於教育改革者參與論辯。論辯之主題歸納為四類：(1)五至十六歲之學校教育課程；(2)評鑑標準；(3)師範教育；(4)學校教育與工作生活。事實上於此論辯前，有關教育水準、學校課程等問題已受到... |
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大
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與「小」相對。如：「大樹」、「大河」、「眼睛大」、「力氣大」、「雷聲大，雨點小。」
最年長、排行第一。如：「大伯」、「大姨」、「大哥」、「大姊」。
重要的、偉大的。如：「大志向」、「要做大事，不要做大官。」
表示尊敬之意。如：「久仰大名」、「拜讀大作」。
指時間上更前或更後，有強調的意味。如：「大前天」、「大後天」。
表示程度之深。如：「大紅大紫」、「大吃一驚」、「大快人心」、「天色大亮」、「大失所望」、「大逆不道」。
差不多。如：「大約」、「大略」、「大概」、「大體而言」。
大夫：醫生。如：「住院大夫」、「主治大夫」。
大王：A>古代對君王或諸侯的尊稱。B>俗稱盜匪的首領。如：「山大王」。
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辨
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判別。如：「分辨」、「辨別」、「辨認」、「辨識」、「明辨是非」。
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三密
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佛教金剛乘所傳身、口、意的修行方法。即身密、語密、意密三者。身密謂結手印，語密謂持誦咒語，意密謂觀想本尊。唐．飛錫〈唐贈司空大興善寺大辨正廣智不空三藏和上影賛〉：「三密寂寥，九重哀悼。」
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貓頭鷹博士