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姊妹校     
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為促進交流與合作，彼此締結為姊妹關係的學校。
校     
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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
姊     
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古稱排行在己之前的同胞女子。如：「阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。」
稱比自己先出生的同胞女子，或同輩而比自己年長的女子。如：「大姊」、「姊姊」、「姊妹」、「表姊」、「堂姊」、「學姊」、「師姊」。
妹     
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稱排行次於己的同胞女子。如：「妹妹」、「大妹」、「兄妹」、「姊妹」。
稱同輩而年紀比自己小的女子。如：「堂妹」、「表妹」、「學妹」、「師妹」。
稱弟弟的老婆。如：「弟妹」。
女子對同輩的自謙之詞。如：「小妹才疏學淺，尚請多多指教！」
姊妹     
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1.姊姊和妹妹。《左傳．襄公十二年》：「無女而有姊妹及姑姊妹。」《紅樓夢》第四五回：「我母親去世的早，又無姊妹兄弟，我長了今年十五歲，竟沒一個人像你前日的話教導我。」
2.輩分相同或身分地位相近的女性。宋．張先〈賀聖朝．淡黃衫子濃妝了〉詞：「謝家姊妹，詩名空杳，何曾機巧。」《紅樓夢》第三回：「寶玉早已看見多了一個姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。」《兒女英雄傳》第一九回：「眼前靠了你九公合大娘子這萍水相逢的師生姊妹，將來她葉落歸根，怎生是個結果。」
3.兄弟姊妹。元．無名氏《謝金吾》第三折：「今皇帝是俺嫡堂叔姪，先皇帝是俺同胞的那姊妹。」
4.舊稱妓女。清．孔尚任《桃花扇》第五齣：「這一條巷裡，都是有名姊妹家。」《儒林外史》第五三回：「每到春三二月天氣，那些姊妹們都勻脂抹粉，站在前門花柳之下，彼此邀伴頑耍。」
國立淡水商工     
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校及延教班1988年7月，設立員工進修班1989年3月，與美國密西根州底特律市蘭斯格魯士技藝中心締結姊妹校1995年4月，與馬來西亞柔佛州新山市寬柔中學締結姊妹校1996年，開始舉辦8.3公里越野賽跑2000年2月，由於精省之故，主管單位由省移交至中央，奉准改名為國立淡水高級商工職業學校2001年，成立學生委員會2005年6月，創校20周年校慶2008年6月，招收普通科四班2009年，商經科獲得商業簡報組金手獎第一名2010年6月，創校25周年校慶...
知識管理     
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外取指由組織外面取得，方式包括收購、捐贈、交換、租用、合併等。例如組織間的策略聯盟用在機關學校裡，像姊妹校即可合作進行知識取得。知識的整理儲存：知識的整理包括分類與儲存兩項工作。知識可分為隱性知識與顯性知識。隱性知識是個人經過長時間累積而獲得的心得，且未經文字或是語言表達出來的知識。顯性知識是經文字或是語言表達出來的知識，比較有結構而且明確，是可以觀察得到的。顯性知識的儲存通常採文件檔案與資料庫方式為之；隱性知識則透過知識地圖與故事題材方式為之。知識的轉換：轉化包括兩方面，一是由抽象轉為具體，二是內隱與外顯互轉。要將資料...
中國科技大學     
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、舉辦國際研討會、學術合作研究等；並有國際跨校MBA課程、MBA 雙聯學位的修習。與日本工業大學結盟姊妹校，在學術與交換教師、研究生教學、學習密切交流。四大學院 特色主軸 宏遠規劃規劃與設計學院：文化資產保存、永續環境發展商 學 院：會展實務、資產管理管 理 學 院：全球運籌管理、文化產業管理資 訊 學 院：資訊系統應用與管理、資訊安全 校訓本校校訓是「公誠廉勇」四個字，全校師生都要切實領悟，身體力行，其內涵如下：「公」在去私：要待人公平、要處事公正、要持論公允、要存心公道。「誠」在去偽：不虛偽說謊、要不苟且敷衍、要不勾...
僑光科技大學     
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家發展及區域產業需求，推動產學合作及「最後一喱學程」來銜接理論與實務。因應教育國際化趨勢，推動與國際姊妹校交流與合作，以校內既有之資源發展成為具國際化特色之教育學府。校務工作重點培養優良校風，整合學院專長資源，推動學術交流。充實教學研究設備，提升行政效率，美化校園環境，發揮境教功能。加強產學合作，擴大技術服務，辦理推廣教育，提升區域文化水準。推動學系交流合作，發展學群整合特色，提升研究風氣。發揮圖書資訊功能，支援教學研究需求。辦學特色實務化課程實施畢業專題並推動專題實務化，本校日間部各系開授連續二學期每學期三學分三小時之...
和春技術學院     
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國際交流為目標， 目前已同美國中州大學、美國Medaille College與日本東日本國際大學簽訂姊妹校，並 另與新加坡、澳大利亞等多國簽定學術合作合約。期望可由與各國之合作提高本校之國 際交流發展，包括交換留學生、舉辦長期國外留學、短期遊學、師資交流、學術交流 等，而由此提高本校之國際知名度。 邁向和春科技大學的希望工程經過十五年的努力，對內凝聚向心力，使得老師肯為教學奉獻，同學認同學校，並在學習上得以有所成就。對外將教學成果， 轉化為學校特色，提昇學校形象；並積極發展實務性研究，強化技術學院實力，『和春』這個略帶鄉...
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