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學學半     
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  「學學半」一辭,出自〔尚書‧說命下〕;經文原為「斅學半〕。「斅」音ㄒㄧㄠˋ,是教的意思,謂教可以益己,斅教可說是學之半。〔禮記‧學記篇〕則以「學學半」是教學相長,並加以詮釋:「學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也,知困,然後能自強也,故日教學相長也。」
  韓愈〔師說〕謂:「師者所以傳道、授業、解惑也。」因此為人師者,須有豐富的學識,對於歷史文化及當代的環境,均應有廣博的認識,對於自己所任教的科目,尤須有專精之研究。在教學之前,能充分準備,參閱相關書籍,收集教學資料;在教學過程中,遭遇困難,再進一步研究,日積月累,獲益匪淺。若是品德之陶冶,教者更應以身示範,為人表率。因...
    
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研習。如:「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如:「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如:「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如:「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如:「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如:「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
    
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二分之一。如:「剖半」、「對半」、「半碗飯」、「半價優待」、「年過半百」。
在中間。如:「半路」、「半途而廢」、「夜半鐘聲到客船」。
部分、不完全的。如:「半透明」、「半成品」、「半生不熟」、「半信半疑」、「半新不舊」、「一知半解」、「半推半就」、「半買半送」。
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