封建主義對學藝之影響搜尋結果 - 教育百科

封建主義對學藝之影響

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　　封建主義對於學藝之影響，主要是指歐洲中世紀封建制度對於教育及其內容的影響而言。歐洲中世紀盛行契約所形成的領主與附庸之間關係的封建制度，在此制度下，整個社會變得相當統一；至於學藝的發展，雖然沒有完全被抑止，至少也被削弱了以往的地位。中世紀教育的唯一管道，來自教會。此時的修道院制度以及僧侶學校，最能夠符合封建制度的需要。因為這種型態的學校提供的教育，其類型與等級都是根據教會的要求，而且通常不會再提供其他的教育。在修道院中，供應食物、衣服及羊皮紙，但是僧侶們的行動則是受限制的，就如同領主限制其附庸一般。所以修道院就像一個綠洲，一個自給自足而且與外界隔絕的領地，其所實施的教育，自然是受到宗教的限制...

之

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代詞：此、這、這個。用以代替人、事、物。如：「言之成理」、「取而代之」、「總而言之」、「取之不盡，用之不竭」。

助詞：相當於「的」。如：「莫逆之交」、「緩兵之計」、「前車之鑑」、「在天之涯」、「三分之一」、「三口之家」。

往、到。如：「不知所之」、「吾欲之南海」、「先生將何之」。

義

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公正合宜的道理。如：「正義」、「義不容辭」、「義無反顧」、「仗義直言」。

行為合乎正義或公益的。如：「義舉」、「義行」、「義士」、「義演」、「義賣」、「義診」。

意思。如：「意義」、「含義」、「釋義」、「微言大義」。

無血緣關係或名義上的」。如：「義父」、「義母」、「義子」。

人工製造的。如：「義齒」、「義肢」。

義大利的簡稱。如：「德義軍事同盟」。

建

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營造、興工製造。如：「建設」、「建築」、「建造」。

創立、設立。如：「創建」、「建立」、「建校」。

提出意見。如：「建言」、「建議」。

對

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正確。如：「對錯不分」、「答對了。」、「你說的話是對的。」

正常。如：「氣氛不對」、「神色不對」。

相反的一方。如：「對方」、「對手」、「對岸」。

搭配、相配。如：「登對」、「門當戶對」。

平分成兩份。如：「對半」、「對分」、「對切」。

成雙的。如：「對筆」、「對聯」、「對偶」、「出雙入對」。

答話、回答。如：「對答如流」、「無言以對」。

讓兩種事物配合在一起。如：「對獎」、「對號入座」。

比照。如：「對照」、「校對」、「核對」、「查對」、「比對指紋」。

調整使合於一定標準。如：「對光」、「對焦」、「對準」、「對好距離」。

相合、適合。如：「對味」、「對症下藥」、「文不對題」。

看待。如：「對待」、「對事不對人」。

向著、朝著。如：「面對面」、「對著天空」。

介詞。後面接對象、處所、範圍。A>表示對象。如：「對人誠懇」、「對牛彈琴」、「他對你說什麼？」。B>表示處所。如：「我對這裡不太熟悉。」C>表示範圍。如：「他對太空科學很有研究。」

量詞。用於計算成雙的人或物的單位。如：「一對鐲子」、「兩對夫妻」。

學

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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。

模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。

學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。

學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。

學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。

求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。

響

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聲音。如：「音響」、「聲響」。

聲音大。如：「收音機聲音太響了，請關小一點兒。」

回應、反應。如：「響應」、「迴響」、「影響」。

發出聲音。如：「不聲不響」、「上課鐘響了，快進教室。」

形容有勢力、有信用、有影響力的。如：「他到那兒都叫得響。」

量詞。用於計算發聲的單位。如：「鐘敲了幾響？」、「外國元首來訪，鳴放禮炮二十一響。」

封

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將開口密合。如：「封口」、「密封」。

關閉、禁閉。如：「查封」、「封閉」、「大雪封山」。

可裝填後封口的紙套。如：「信封」、「封套」、「公文封」。

限制。如：「故步自封」。

疆界。如：「封疆」。

古代君王將爵位或土地賜給臣子。如：「封爵」、「封賞」、「封建」、「封侯」

量詞。用於計算包裹或裝上封套物件的單位。如：「一封信」。

影響

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1.如影之隨形，響之隨聲。即一方發生一種動作而引起他方發生變化或行動的作用。《醒世恆言．卷二八．吳衙內鄰舟赴約》：「吳衙內身雖坐於席間，心卻掛在艙後。不住偷眼瞧。見屏門緊閉，毫無影響。」《文明小史》第五五回：「一連兩三個電報，毫無影響，這才慌了。」

2.蹤跡、消息。《喻世明言．卷二一．臨安里錢婆留發跡》：「一連亂了三日，沒些影響，縣尉沒做道理處。」《紅樓夢》第六二回：「只當他外頭自便就來，誰知越等越沒了影響，使人各處去找，那裡找得著。」

3.根據、道理。《初刻拍案驚奇》卷一八：「看官，你道小子說到此際，隨你愚人也該醒悟這件事沒影響，做不得的。」

4.空虛不實的事情。《初刻拍案驚奇》卷一一：「那胡阿虎身為家奴，拿著影響之事，背恩賣主，情實可恨！合當重刑責罰。」

5.隱約的印象。《二刻拍案驚奇》卷三八：「昨日到郁家之事，猶如夢裡，多不十分記得。只依稀影響，認做已約定楊二郎日子過了。」

主

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國君。如：「君主」、「兵強主尊」。

主人。如：「地主」、「店主」、「主僕」、「東道主」。

最重要的。如：「主要」、「主角」、「主將」、「主食」。

掌管。如：「主宰」、「主管」、「主持」、「主政」。

心裡對事情的定見或看法。如：「主見」、「主意」、「六神無主」。

基督徒或回教徒稱其所信仰的神。如：「主耶穌」、「阿拉真主」。

死人的牌位。如：「神主」、「木主」。

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