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屹立不搖     
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聳立不動。如:「雖然已歷數千年,但是《詩經》的文學地位依然屹立不搖。」
    
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否定詞。有不是、未、非等義。如:「不能」、「不法」、「不久」、「不容易」、「不好吃」、「拿不動」。
用於句末,表示疑問的語氣。如:「你明天陪我去不?」
用來加強語氣,往往與「好」字連用。如:「這場戲好不精彩!」
    
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站。如:「站立」、「立正」、「立定」、「頂天立地」。
制定、訂定。如:「立法」、「立案」、「立憲」。
建樹、成就。如:「立威」、「立言」、「立德」、「立功」、「三十而立」。
存在、生存。如:「自立」、「獨立」、「勢不兩立」。
馬上、即刻。如:「立即」、「立刻」。
設置。如:「私立」、「公立」、「設立」、「創立」。
    
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特立不動、堅定不移的樣子。如:「屹立不搖」。《文選.王延壽.魯靈光殿賦》:「屹然特立,的爾殊形。」
    
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擺動。如:「搖動」、「搖擺」、「搖頭晃腦」、「搖旗吶喊」。
屹立     
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聳立不動。唐.李荃〈大唐博陵郡北嶽恆山封安天王銘〉:「維恆兮作鎮壬癸,善利萬物兮德配諸水,雄峰屹立而朝山邐迤。」宋.張世南《游宦紀聞》卷六:「下臨石壁,屹立萬丈,真奇觀也。」
深思熟慮     
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近義:三思而行,深謀遠慮反義:心血來潮,不假思索,輕舉妄動辨似: 「深思熟慮」及「深謀遠慮」都有思考深入的意思。 「深思熟慮」側重於考慮慎重而仔細;「深謀遠慮」側重於計畫周密,慮事深遠。 深思熟慮 深謀遠慮 辨似例句 ○ ㄨ 他聽取組員的意見,再經過~,終於作出了決定。 ㄨ ○ 幸好有張經理的~,奠好根基,公司才能在這一波波經濟不景氣的浪濤中屹立不搖
願景領導     
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導者必須建立一種變革的組織氣氛及文化。領導者要經常且熱切地談論願景、鼓勵實驗,在不可避免的困難面前仍屹立不搖。 學校願景發展階段(引自吳佳錚,2008)建構願景:全體成員共同參與,透過意見討論、信念溝通與價值分享的方式,結合大部份成員對學校未來發展的期待與欲實現的理想景象,化願景為具體可行的文字陳述,建構出學校的共同願景。共享願景:學校願景建構後,應利用公開的場合宣揚學校願景的理念,並透過激勵與關懷的方式,凝聚全體成員的共識及對願景的認同,讓學校的共同願景能夠轉化成為個人的願景與共享的願景。實踐願景:學校應該透過目標的訂...
巍然屹立     
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高大雄偉,矗立不搖的樣子。如:「玉山巍然屹立於萬壑之中,氣勢雄渾,俊逸挺拔。」
鵝掌柴     
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hylla"就是"八葉"的意思。 用途儘管現今社會瓦斯與打火機非常發達,但用鵝掌柴所製成的火柴桿仍有屹立不搖的地位。在過去的時代,癮君子與家庭主婦們若沒有火柴,是該如何滿足自己與家人的需求。 藥用在大陸嶺南一帶,人們用鵝掌柴的葉來治酒病、洗滌爛腳或敷治跌打等;另他的樹皮用水煎服是治療瘢痧毒的特效藥;木材則據說有抗癌的作用。<註1> 關鍵字中文關鍵字:鵝掌柴英文關鍵字:Schefflera octophylla 參考書目註1:台灣自然大系珍藏版,台灣的常見野花第一輯70頁,鄭元春著,渡假出版社1994年8月出版...
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