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工模     
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一種樣板。將其固定在工件上或機器上,用以控制及引導切削刀具的加工路徑。
工模     
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  水工模型是水利工程師藉著幾何相似、運動相似及動力相似等原理,將欲探討之水利工程構造物放大或縮小,製成模型,藉著對各種變數或參數之觀測,以期得到定性般的了解。
  常見之水工模型試驗,有船體形狀之阻力探討、港灣構造物(如碎波塊、拋石堤、防波堤等)對碎波效果之研究、河道構造物(如防砂壩、丁壩、護岸、堤防、整流工等)之構築對河道之影響、發電廠廢水排放對海灣或河流溫度之影響、其它有關水庫壩體、溢洪道、平壓塔、導水隧道等之構築規模以及對下游沖刷影響等。
工模     
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通信的一種工作方式,一方只能發,而另一方只能收的工作方式稱為單工,如收音機,電視等。
    
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規範、法式。如:「模式」、「模範」、「楷模」。
仿效。如:「模仿」、「模擬」。
製作器物的範型。如:「銅模」、「模子」。
式樣。如:「他那模樣真是好笑。」
    
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從事勞務的人。如:「工人」、「勞工」、「長工」、「礦工」。
有專門技術的人。如:「技工」、「工匠」、「木工」、「鐵工」。
工作。如:「上工」、「加工」、「怠工」、「完工」。
技巧。如:「唱工」、「雕工」、「手工」、「巧奪天工」。
大規模、有計畫的建設。如:「工程」、「施工」、「竣工」。
精細的。如:「工巧」、「工筆」、「工整」。
擅長。如:「工於心計」。
參考團體     
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友,也共同參與彼此的社交活動,彼此也模仿朋友家庭家務分工方式.此種家庭多採共同分擔家務的聯合式家務分工模式。工人階級家庭:丈夫傾向於結交工作場域之男性同事,而妻子則傾向結交親屬、鄰居的女性朋友,夫妻彼此的社交網絡是分開、隔離的,於是性別角色的參考團體也呈現男主外女主內的隔離式家務分工模式。 參考書目註1:王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。註2:Craig Calhoun/Donald Light/ Suzanne...
分散式建構論     
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行,小組成員除分享其建構過程外,也可直接分享其建構成品。3.合作建構:教學者可以幫助學生發展不同的分工模式,使學生除了學到操作科學活動,更能學到合作技能。同時,不同的分工需要不同的管理與協調模式,這在注重團隊合作的今日是十分重要的。 關鍵字中文關鍵字:分散式建構論英文關鍵字:distributed construction 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁36-37。心理出版社股份有限公司。
模寫     
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依著原樣描寫。參見「摹寫」條。《北史.卷八二.儒林傳下.樂遜傳》:「(冀儁)性沉謹,善隸書,特工模寫。」
系統條件     
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於「專家認知技能績效」(expertcognitiveskillperformance)的人類訊息加工模式,從而提供了分析和表徵知識庫結構的綜合性框架這個模式中列舉的知識分類主要有領域專門化知識和領域非專門化知識。根據認知心理學家新近的看法(包括坦尼森的交互認知複合性學習模型),執行(監控)記憶和工作記憶處理的信息往往是領域非專門化的知識,像感知、注意、資源、一般認知策略、元認知等都可應用於任何領域的知識,而長時記憶中的知識主要涉及領域專門化知識(domain-specificknowledge)或學科專門化知識、內容專...
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