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巴格萊
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巴格萊(1874~1946)為美國教育家及作家，生於密西根州之底特律。一八九五年獲密西根州立大學的理學士；一八九八年得威斯康辛大學的理學碩士；一九○○年獲得康乃爾大學哲學博士；一九一九年再獲羅得島州立大學之教育博士。
巴氏首先執教於公立學校以及師範學校；一九○八至一九一七年出任伊利諾大學教育學教授；一九一七年再任哥倫比亞大學師範學院教育學教授；一九二○至一九二五年負責編纂國家教育協會的報刊；一九三一至一九三七年又擔任該協會國家教育評議會的主席；一九三九五一九四○年主編〔學校與社會〕期刊，前於一九四○年以榮譽教授退休；一九四六年逝世於紐約市。 巴格萊在教育上強調學... |
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巴
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急切盼望。如：「巴望」、「巴不得」。
接近、貼近。如：「巴著窗戶瞧」、「前不巴村，後不著店。」
巴結：討好、奉承。如：「他總是一意巴結他的上司。」
巴掌：手掌。如：「他臉上還留著鮮明的巴掌印。」
下巴：臉部的下方。如：「他的下巴長了一顆青春痘。」
指大陸地區四川東部。如：「巴蜀」、「巴東三峽」。
詞綴：A>附屬在物體下面或後面的東西。如：「尾巴」、「嘴巴」。B>凝結成塊的物體。如：「泥巴」、「鹽巴」。
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格
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欄、框。如：「格子」、「方格」、「空格」。
阻礙、牴觸。如：「格格不入」。
標準。如：「格言」、「體格」、「及格」、「價格」、「資格」、「嚴格」。
人的品德或氣質。如：「品格」、「性格」、「人格」。
打鬥、擊殺。如：「格鬥」、「格殺」。
量詞。A>用於計算容器刻度的單位。如：「感冒藥水每次喝一格，三餐飯後服用。」B>用於計算架子分層的單位。如：「那本書放在書架的第三格。」
姓。
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知識中心課程理論
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為中心。20世紀上半葉，知識中心課程理論的典型代表是要素主義和永恆主義課程理論。 要素主義課程理論以巴格萊為代表的要素主義課程理論認為，在人類遺產中有“一種知識的基本核心”，即共同的不變的文化要素，包括各種基本知識、各種技藝及傳統的態度、理想等。這些要素對青年一代成長至關重要，所以學校的課程設置要以學科知識為中心，以文化的共同要素為教學的基本內容，主張嚴格按照邏輯系統編寫教材，強調學習的系統性。永恆主義課程理論永恆主義課程理論則認為，人的本質和理性是永恆的、同一的，不會隨著時代的變遷而改變。教育應以永恆的價值為基礎，追求...
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