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巴格萊 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Bagley, William Chandler |
| 作者： | 馮朝霖 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 巴格萊(1874~1946)為美國教育家及作家，生於密西根州之底特律。一八九五年獲密西根州立大學的理學士；一八九八年得威斯康辛大學的理學碩士；一九○○年獲得康乃爾大學哲學博士；一九一九年再獲羅得島州立大學之教育博士。 巴氏首先執教於公立學校以及師範學校；一九○八至一九一七年出任伊利諾大學教育學教授；一九一七年再任哥倫比亞大學師範學院教育學教授；一九二○至一九二五年負責編纂國家教育協會的報刊；一九三一至一九三七年又擔任該協會國家教育評議會的主席；一九三九五一九四○年主編〔學校與社會〕期刊，前於一九四○年以榮譽教授退休；一九四六年逝世於紐約市。 巴格萊在教育上強調學校經驗的重要性，特別是反對法國人拉夏洛泰(L.R. de La Chalotais, 1701~1785)的生活經驗優於學校學習的觀點。他不認同一般的生活經驗一定比學校老師所教授的知識要來得好，反而因為學校能夠提供一種「代替經驗」(vicarious experience)，使得學校更具有獨特的需要性。他以歷史和地理科為例，在學校學歷史、地理，學生能夠超越時間和空間的限制，不須事事皆得親身經歷過，便可以從課堂中獲得經驗和學習。而這種「代替經驗」，正可以彌補生活經驗不足之憾，使人類的學習範圍變得更廣、更多。在一九三○年代，巴格萊成為精粹主義(Essentialism)教育哲學派的領袖；巴格萊及其學派相信，教育的宗旨乃在於予人以基本的素養，摒棄傳統學科內容，和所加諸於學生身上的種種有形的要求。 巴氏共有二十幾本著作出版。在教育方面主要有：〔教育歷程〕(The Educative Process, 1905)、〔教育價值〕(Educational Values, 1911)、〔教育決定論〕(Determinism in Education, 1925)、〔教育與傑出人物〕(Education and Emergentman, 1934)，以及〔全球學校百年紀〕(A Century of Universal School, 1937)等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_巴格萊 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |