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師範教育政策
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師範教育政策指為培養教育專業人才，培育優良師資以推展教育工作，所採用之具體方針與策略。師資教育政策之形成與擬訂乃本諸師範教育目的，配合國家之政治、經濟、文化與社會發展，考量現實環境，以期有效推展師範教育之相關活動，落實師範教育之理想。
各國之教育雖起源甚早，但對於教育人才的培育卻毫無系統與制度。因此有關師範教育政策的探討直到近代方受重視。綜析世界各國師範教育現況，各國所採用之師範教育政策約可分為封閉政策、開放政策與折衷政策等三類如下。 1.封閉政策：師範教育的封閉政策是指由政府或國家統一辦理師資培育工作。目前實施此一政策之國家包括：德國、法國、俄羅斯、中國大陸等... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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策
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計謀。如：「計策」、「良策」、「策略」、「策謀」。
鞭打、督促。如：「鞭策」、「策馬」、「策勵」。
書籍。如：「簡策」、「書策」。
發動、推動。如：「策動」、「策劃」。
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師
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教導、傳授學問或技藝的人。如：「老師」、「教師」、「師徒」。
學習、效法。如：「師法」、「師事」、「師古」。
榜樣、表率。如：「萬世師表」、「前事不忘，後事之師。」
稱有專門技藝的人。如：「醫師」、「律師」、「理髮師」、「鋼琴師」。
對道士或僧尼的尊稱。如：「法師」、「禪師」。
軍隊的編制單位。或泛指軍隊。如：「師團」、「誓師北伐」、「班師回朝」。
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範
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模子、模型。如：「錢範」、「銅範」。
法式、法則。如：「典範」、「規範」、「模範」。
標準的、可效法的。如：「範例」、「範本」、「範文」。
界限。如：「就範」、「範圍」。
防止、限制。如：「防範」。
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政策
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泛指某一團體組織為達到設定目標所採取的方法、策略。
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師範
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1.模範。《後漢書．卷五四．楊震列傳》：「師範之功，昭于內外。」《北史．卷四一．列傳．楊播》：「恭德慎行，為世師範。」
2.教師。《西遊記》第七七回：「保護唐僧，拜為師範。」《金瓶梅》第七一回：「原來家中教了十二名吹打的小廝，兩個師範領著上來磕頭。」
3.仿效、學習。南朝梁．劉勰《文心雕龍．通變》：「今才穎之士，刻意學文，多略漢篇，師範宋集。」
4.師範學校的簡稱。參見「師範學校」條。
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