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幼學壯行
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幼年時努力學習，長大後施展抱負。語本《孟子．梁惠王下》：「夫人幼而學之，壯而欲行之。」元．吳師道《敬鄉錄．卷四．鄭良嗣．與何秘監書》：「伏念先君子，幼學壯行，惟古是訓。晚出經世，績用炳然。」《明史．卷二．太祖本紀二》：「賢士大夫，幼學壯行，豈甘沒世而已哉。」
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［幼學瓊林］
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［幼學瓊林］原名［幼學求源］，係蒙學教本，明朝程登吉撰，清董成注；清人鄒聖脈增補注譯本，名為［幼學故事瓊林］，簡稱［幼學瓊林］；錢元龍校訂注譯本稱為［幼學須知句解］。該書風行於清代，內容有四卷，卷一為天文、地輿、歲時、朝廷、文臣、武職等由自然環境以至政治制度；卷二為祖孫父子、兄弟、夫婦、叔姪、師生、朋友賓主、婚姻、女子、外戚、老壽幼慧、身體、衣服等，以倫常關係為主；卷三包括人事、飲食、宮室、器用、珍寶等民生器用；卷四則為貧富、急病死喪、制作、技藝、訟獄、釋道鬼神、鳥獸、花木等人生現象與生物名稱為內容。每兩句為一對偶，但字句各有長短不一，求其簡易，以能朗朗上口為原則；內容有常識、成語、掌故等...
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幼學瓊林
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書名。舊日學塾所用的一種啟蒙書，編綴辭章上習用的故實，為有韻的儷語，以便記誦。簡稱為「幼學」。
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〔幼學綱要〕（日本）
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〔幼學綱要〕為日本戰前對兒童教育所編之倫理教條的書，頒布於一八八二年十二月三日，當時明治天皇對偏重智育教育及歐化的現象提出批判並表示不滿，而要求侍補官元田永孚，先撰寫有關〔教學大旨〕聖旨；同時，希望幼兒也同樣能學到忠孝仁義等德性，因而命令元田氏編纂這本兒童的教育書籍。
在編纂過程中，因碰到歐化派和傳統派理念衝突問題，致花費三年時間才編纂完成。〔幼學綱要〕的內容，係先選定儒家的德目，包括孝行、忠節、和順、友愛、信義、勤學、立志、誠實、仁慈、禮讓、儉素、忍耐、貞操、廉潔、敏智、剛勇、公平、度量、識斷及勉職等二十項。在每一德目之後，先做扼要大意說明，其次從〔孝經〕、〔禮記〕、〔論語... |
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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幼
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出生不久的。如：「幼蟲」、「幼苗」、「幼株」。
年紀小的。如：「幼年」、「幼童」。
小孩。如：「幼兒園」、「扶老攜幼」。
比喻知識淺薄，缺乏見解。如：「他的想法有些幼稚。」
疼愛、愛護。如：「幼吾幼以及人之幼。」
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披星戴月
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形容早出晚歸，旅途勞累。《幼學瓊林．卷二．天文類》：「披星戴月，謂早夜之奔馳。」也作「披星帶月」、「帶月披星」、「戴月披星」。
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滄海桑田
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大海變為陸地，陸地淪為大海。語本《太平廣記．卷六○．麻姑》：「接待以來，已見東海三為桑田。」比喻世事無常，變化很快。明．張景《飛丸記》第一齣：「白衣蒼狗多翻覆，滄海桑田幾變更。」《幼學瓊林．卷一．地輿類》：「滄海桑田，謂世事多變。」
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杞人憂天
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古時杞國有個人，擔心天會塌下來，因而寢食難安。典出《列子．天瑞》。後比喻無謂的憂慮。《幼學瓊林．卷一．天文類》：「心多過慮，何異杞人憂天。」《孽海花》第六回：「正盼他們互建奇勛，為書生吐氣，一面又免不了杞人憂天，代為著急。」也作「杞國憂天」、「杞人之憂」。
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貓頭鷹博士