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廣泛
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涉及的方面廣、範圍大。如：「這一事件受到大眾廣泛的討論。」
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增廣泛涵
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如果我們想找到一個函數，f=f(q1,q2,q3,…,qn)之駐留值(stationary value)，若此函數有m個束制條件如下式時
ψj(q1,q2,q3,…,qn)=0 j=1,2,…,m 我們可以設定m個拉格朗其乘數(Lagrange multipler，λj)，由 求其駐留值，下標O表特定點。此式即明示求駐留值時，我們可令一新函數 上式F稱之為增廣泛函(augmented functional)，我們可藉增廣泛函，由 和 ... |
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泛
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廣博、普遍。如：「廣泛」。《文選．司馬相如．上林賦》：「於是乎周覽泛觀，縝紛軋芴。」晉．陶淵明〈讀山海經〉詩一三首之一：「泛覽周王傳，流觀山海圖。」
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馬斯洛需求層次理論
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一、 前言需求層次理論（Maslow's hierarchy of needs）由美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕•馬斯洛（Abraham Maslow）提出，是研究組織激勵（motivation）時應用最廣泛的理論。二、理論內容個人是一個統一的、有組織的個體，個人的絕大多數慾望和衝動是相互關聯的。驅使人類的是若干始終不變的、遺傳的、本能的需要，這些需要不僅僅是生理的，還有心理的，他們是人類天性中固有的東西，文化不能扼殺它們，只能抑制它們。人類的需要是以層次的形式出現的，由低級的需要開始，逐級向上發展到高級層次的需要。...
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拾人牙慧
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近義:人云亦云,拾人涕唾反義:自成一家,別出心裁,獨到之見,獨樹一幟,獨闢蹊徑辨似: 「拾人牙慧」及「人云亦云」都有沿襲他人，沒有獨立見解的意思。 「拾人牙慧」多用於詩文創作，側重於沒有創見；「人云亦云」使用對象較為廣泛，側重於沒有主見。 拾人牙慧 人云亦云 辨似例句 ○ ㄨ 這件作品的設計理念，有～之嫌。 ㄨ ○ 他做事一向有原則，絕不會是～的人。
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虛懷若谷
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著有《老子》一書，分為上下兩篇，分別為道篇和德篇，故《老子》又稱為《道德經》，全書僅五千多字，但內容廣泛，由養生修身，乃至治國用兵，均有極為精闢的論述。在《老子》第一五章中，老子形容古代的有道之士，高深得令人無法完全理解，如果想要勉強來描述，可以說他謹慎小心得像要渡過冬天的河水，警覺戒備得像要防守四鄰的窺伺，拘謹恭敬得像個賓客，和藹可親得像冰塊融解，敦厚質樸得像塊未經雕琢的素材，渾然融合得就像激濁的江水，心胸開闊得像空曠的山谷。像這樣的人，不會驕傲自滿，所以才能夠去除舊有的弊端，不斷地更新進步。典源又見《老子》第四一章。「上德若谷」是表述不同等級的人聽到了同樣高深的道理，會有不同的反應。修養最...
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星羅棋布
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形容布列繁密，如星星、棋子般的廣泛分布。《隋唐演義》第五一回：「城北十里外，有一北邙山，周圍百里，古帝王之陵，忠臣烈士之墓，如星羅棋布。」也作「棋布星羅」、「棋羅星布」、「星羅雲布」。
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人云亦云
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近義:一犬吠形,百犬吠聲,吠影吠聲,拾人牙慧,拾人涕唾,隨聲附和,鸚鵡學舌反義:自成一家,獨樹一幟辨似: 「人云亦云」及「拾人牙慧」都有沿襲他人，沒有獨立見解的意思。 「人云亦云」使用對象較為廣泛，側重於沒有主見；「拾人牙慧」多用於詩文創作，側重於沒有創見。 人云亦云 拾人牙慧 辨似例句 ○ ㄨ 做事要有主見，不要～，失去立場。 ㄨ ○ 這件作品的設計，有～之嫌。
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CIPP評鑑模式
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重要，而成果評鑑往往更應擴及於長程效果的評估。成果評鑑的一項主要目標，是在確定方案符合需求的程度，並廣泛地檢視方案的效果，包括預期的與非預期的，以及正面的與負面的效果。成果評鑑的基本功用在於確定一項特定的方案是否值得繼續實施，或重複實施，或擴展到其他的場所。王秀玉(1990) 關鍵字中文關鍵字：CIPP評鑑模式Keyword：Context Input Process product model 參考資料王政彥（1990。以CIPP評鑑當前的教育視導。教育研究，15，45-51。王秀玉(1990)。從CIPP評鑑模式的觀...
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