:::
資料庫查詢時間：937.5042 ms
共 627 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
顧名思義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、虛」四字的含義，也就是希望這些後輩處世為人能深沉靜默、淡泊謙虛。後來「顧名思義」使用的範圍擴大，被廣泛地用來比喻看到名稱，就聯想到它的含義。有時會略帶貶義，指單就名稱穿鑿附會，不求甚解。
|
|
鉻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
化學元素。符號為Cr。過渡金屬元素之一，色灰黑如鋼，質地堅硬，鎔點頗高，接觸空氣不會氧化。其化合物可作顏料，並可與其他種類的金屬結為合金，工業用途廣泛。
|
|
旁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.廣泛、普遍的。如：「旁徵博引」。《書經．太甲上》：「旁求俊彥，啟迪後人。」《三國志．卷一．魏書．武帝紀》：「旁施勤教，恤慎刑獄。」
|
|
新穎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
新奇別緻。[例]他此次發表的作品題材十分新穎，引起文藝界的廣泛討論。
|
|
木桶原理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形象化的比喻，“木桶定律”可謂是極為巧妙和別緻的。但隨著它被應用得越來越頻繁，應用場合及範圍也越來越廣泛，已基本由一個單純的比喻上升到了理論的高度。這由許多塊木板組成的“木桶”不僅可象徵一個企業、一個部門、一個班組，也可象徵某一個員工，而“木桶”的最大容量則象徵著整體的實力和競爭力。 木桶原理分析 對一個企業來說，最短的那塊“板”其實也就是漏洞的同義詞，必須立即想辦法補上。 如果把企業的管理水準比做三長兩短的一隻木桶，而把企業的生產率或者經營業績比做桶裏裝的水，那影響這家企業的生產率或績效水準高低的決定性因素就是最短...
|
|
銅
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（copper，Cu）化學元素。原子序29。金屬元素之一。呈紅棕色，柔韌有金屬光澤，富延、展性，為良好的導電、導熱體。在潮溼空氣中，表面會慢慢氧化形成綠色的鹼式碳酸銅，俗稱為「銅綠」。易與其他金屬形成合金，今廣泛運用於工業、工程與藝術等方面，可製貨幣及種種器械等；亦可供製導線及電鑄板，為不可或缺的材料。
|
|
塑膠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種人工合成的有機化合物。主要原料有聚乙烯、聚氯乙烯等。有耐腐蝕、可塑性高等特質。廣泛應用於各種器材製作。[例]廉價耐用的塑膠製品，雖然為生活帶來不少便利，但也因難以分解，而產生了不少棘手的環保問題。
|
|
認知能力評量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 一、認知能力的定義2 二、認知能力的內涵3 關鍵字4 參考資料: 一、認知能力的定義張春興(1989)在《張氏心理學辭典》中指出，認知(cognition)為個體經由意識活動對事物認識與理解的心理歷程。認知的涵義廣泛，舉凡知覺、記憶、想像、辦認、思考、推理、判斷、創造等複雜的心理活動均屬之；個體知識獲得的歷程，及個體在生活環境中究竟如何獲知，知之後在必要時又如何用知。認知發展是除了智力發展之外(狹義的定義)，泛指一切認知行為的發展。 二、認知能力的內涵1.知覺(perception):指個體以生理為基礎的感官獲得...
|
|
統整課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
知識是一種力量，因為其提供人類控制生活的手段。當吾人將知識視為是統整時，則可以自由地界定問題，並使用廣泛的知識來解決。對於分枓課程的主要批評是其只包含反映高級文化社會及學術菁英的興趣的知識。然而，圍繞著生活及自身議題的課程被稱為大眾文化，然而由於日常及大眾知識的加入不僅帶來新的課程意義，亦因為其不斷反映社會大眾的興趣及理解，使得學習內容變新。如此一來，學生則開始相信重要的知識來自於生活，且被賦予組織及使用知識的機會。統整課程是課程設計統整課程的特徵有圍繞著重要個人及社會議題與問題所組織而成；學習經驗與真實情境有關；知識是...
|
|
汎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
普遍、廣泛。通「泛」。《論語．學而》：「汎愛眾，而親仁。」《南齊書．卷四一．周顒傳》：「汎涉百家，長於佛理。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士