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心底
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內心。南朝梁．江淹〈愛遠山〉詩：「欷美人於心底，願山與川之可涉。若溘死於汀潭，哀時命而自愜。」
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心
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心臟：內臟之一。主管體內血液循環的器官。
思想、意念。如：「愛心」、「良心」。
腦海。如：「心思」、「心想事成」。
感情、情緒。如：「心情」、「心平氣和」。
物體的中央、內部。如：「圓心」、「掌心」。
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底
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物體的最下面部分。如：「盆底」、「杯底」、「鞋底」、「底盤」。
盡頭。如：「年底」、「月底」、「巷底」。
事物的根源或內情。如：「底細」、「摸底」、「追根究底」。
基礎。如：「底子」、「根底」、「底薪」。
文書的草稿。如：「留底」、「底稿」。
定、終止。如：「大事底定」。
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周哈里窗
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隱藏我自己知道而別人不知道的部分稱為隱藏我，也稱隱私我。與盲目我正好相反，是是個人隱私、秘密，藏在心底不願意讓別人知道的事。像是身份、缺點、回憶往事、特殊嗜好、疾病、欲望等，都可能是隱藏我的內容。在人與人的交往之間隱藏我的部分會漸漸減小。 未知我自己和別人都不知道的部分稱為未知我，也稱為潛在我。這是有待挖掘和發現的部分，通常是指個人的潛在能力或特性，例如個人經過訓練或學習後獲得的知識與技能，或是在特定的情境中才展現的才幹。 結論「周哈里窗」的概念是期待個人能清楚掌握自己的四個部份，並透過自我覺察和他人回饋的方式使「開放...
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酸楚
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辛酸悲苦。[例]為了生活，她只好打起精神，將一切酸楚埋在心底。
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張曼娟
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在日本與泰國，她的小說正跨越語言的隔閡，綻放出耀眼光芒。 散文的張曼娟，古典詩詞的張曼娟，在眾人的心底始終最貪戀仍是小說的張曼娟。終於，我們等待到她的第五本小說集《芬芳》，在展閱的剎那，我們忽然明白，只有她才能將故事說得如此精彩而溫暖，人生就算偶爾沮喪，也永遠不會絕望。責任編輯：張嘉倫
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教育的政治功能
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育可塑造國民的政治意識形態國家要能夠永續維持其影響力，政治權力，就是需要利用教育的功能，促使人民打從心底建立起國家意識，認為自己屬於這個國家，認為國家是自己人生的一部分，自己更是國家的一部分，像是愛國精神一般，願為國家付出。 教育可培養國家政治領導人才國家領導的能力，不是一個人就能完整地呈現，即使是一專制國家，他同樣需要他的政治助手替他做事，一個人無法忙碌於國家所有大小事，因此必須擁有更多的政治人才，替他做事，此時必須要經由教育的培育，篩選，最後成為國家的持續維持的統治人才，唯有經過國家教育的薰陶，才能擁有除了知識以外，...
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警鐘
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警告發生意外或有危險情況的信號鐘聲。常用於防火、防盜等。也借以比喻警醒人的訊息。[例]這個錯誤的發生，在他心底敲響了一記警鐘，提醒了自己的無知。
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妖怪藥局大拍賣
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一輩子的藥師櫻婆婆和在店裡打工的招財貓阿福，展開一段緊張奇妙又有些傷感的精彩故事。感動的對白深深沁入心底，令人久久不能忘懷。——咚咚「即使是妖怪欠錢也要還。」面對可怕的妖怪，櫻婆婆竟然毫不退縮，她的勇氣和生命力令人印象深刻。——兒童讀書日記參考資料來源：博客來書籍http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010573119
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閉心
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將事情藏於心底，不輕易洩漏。《楚辭．屈原．九章．橘頌》：「閉心自慎，不終失過兮。」
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貓頭鷹博士