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想一想     
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略加思索。《儒林外史》第三回:「自己心裡懊惱道:『果然天上文曲星是打不得的,而今菩薩計較起來了。』想一想,更疼的狠了。」
    
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8.放在兩重疊的動詞之間,表示短暫或略微嘗試的意思。[例]猜一猜、聞一聞、想一想、看一看
    
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思索、思考。如:「思想」、「想辦法」、「我想得好頭痛。」
思憶、思念。如:「想念」、「想家」。
要、打算。如:「他想去打球。」
推測、猜測。如:「推想」、「猜想」、「想像」、「意想不到」。
念頭、意念。如:「夢想」、「理想」。
反求諸己     
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那為什麼呢,難道我們就這樣心甘情願地敗有一個叛將的手裡?」將領們不覺異口同聲問。  「可是你們冷靜的想一想就不難明白了。」伯啟說:「我的地盤不比他小,而我所率領的軍隊也是全國最精銳的,然而結果我們卻敗了;而且敗的很慘,試問這是什麼原因呢?—我想這自然是我的德行比不上他,而我平時管教部屬的方法也確實有不如他的地方。所以我要制勝他,必先從我自已身上找出我失敗的原因,並且努力加以改正和革新才是。」  從此,伯啟便立志奮發圖強,勵精求治,每天天不亮他就起來工作操練,生活簡樸,愛惜人民,並任用有品德和才能的人。這樣經過一年的時間,...
九牛一毛     
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許多牛身上的一根毛。比喻多數中的極少部分,對大體沒有什麼影響。唐.王維〈與魏居士書〉:「然才不出眾,德在人下,存亡去就,如九牛一毛耳。」也作「牛之一毛」。
三個臭皮匠,勝過諸葛亮     
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(諺語)比喻集思廣益。如:「俗話說:『三個臭皮匠,勝過諸葛亮。』大家努力的想一想,總會想出辦法的。」
簡單     
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3.草率粗心、不認真。如:「他做事向來簡單,從不用大腦想一想。」
冒犯     
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1.衝撞、得罪。《老殘遊記》第六回:「兄弟話未免鹵莽,有點冒犯,請先生想一想,是不是呢?」《文明小史》第三八回:「大人息怒!這是卑職不會說話,冒犯了大人。」
精緻化     
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結論  精緻化的訊息較易於瞭解和記憶。老師可以應用這個原則來幫助學生理解所要教的課。老師可以要求學生想一想各觀念之間有什麼關聯,或者想一想新概念與他們自己的生活有什麼關係。例如,許多年前美國將德州和加州併入美國。老師可以要求學生從墨西哥人的觀點來思考,或要求學生將這些事件比擬為一個朋友借了腳踏車卻不歸還。這樣做的話,可以幫助學生瞭解美國對德州和加州的併吞。在討論一篇故事或小說時,老師也可以屢次請學生停下來想像:現在正進行的到底是怎麼一回事?將會發生...
戲弄     
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愚弄他人,藉以取笑。《後漢書.卷八二.方術傳下.公沙穆傳》:「自為兒童不好戲弄,長習《韓詩》、《公羊春秋》,尤銳思河洛推步之術。」《初刻拍案驚奇》卷二四:「也不肚裡想一想,敢來唐突,戲弄吾家。」也作「戲耍」。
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