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慕勒－萊爾錯覺
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個體的知覺經驗是由環境中的種種刺激所引起，而知覺經驗中對客觀刺激所做的主觀解釋往往失真，就真實性標準度量，有明顯的差距。這種不符合刺激物本身特徵而扭曲事實的知覺經驗，在知覺心理學的研究中稱之為錯覺。
憑藉個人之眼睛所見而構成扭曲失真的知覺經驗，稱之為視錯覺(Visual illusion)。在知覺心理學的研究方面，所發現的錯覺現象以視錯覺居多，慕勒－萊爾錯覺（又稱慕氏錯覺）就是屬於視錯覺。吾人利用眼睛觀察甲乙兩條相等長度的線段，甲乙兩線段所附的箭頭方向不同，如下圖： 我們會覺得乙線段比較長，此一錯覺現象，稱之為慕勒一萊爾錯覺。 |
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勒
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有嚼口的馬絡頭。如：「鞍勒」。
收住韁繩。如：「懸崖勒馬」。
強制。如：「勒索」、「勒戒」、「勒令退學」。
刻識、作記號。如：「勒石」、「勒碑」。
用繩子、皮帶等綑綁或套牢後，再用力拉緊。如：「勒死」、「勒緊褲帶」。
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爾
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你、你們。如：「爾等」、「爾輩」、「爾詐我虞」。
如此、這樣。如：「果爾」、「不過爾爾」。
形容詞或副詞詞尾，表示情態。如：「偶爾」、「率爾」、「卓爾出眾」。
這、那。如：「爾時」、「爾處」、「爾日」。
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覺
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睡醒。如：「大夢初覺」。
感官受刺激後對事物的辨識能力。如：「知覺」、「味覺」、「幻覺」。
發現。如：「發覺」、「察覺」、「驚覺」、「自覺」。
領悟、感悟。如：「覺悟」。
賢智之人。如：「先覺」。
啟發、告訴。如：「使先知覺後知」。
睡眠。如：「睡覺」、「睡午覺」。
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錯
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失誤、不對的。如：「錯字」、「錯誤」、「改錯」。
壞的。如：「他們的交情不錯。」
雜亂。如：「錯亂」、「錯落其間」。
相互交雜。如：「交錯」、「盤根錯節」。
失去。如：「錯過機會」。
磨刀石。如：「他山之石可以攻錯。」
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錯覺
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個體的知覺經驗與外在刺激的物理特徵不一致的現象。如兩個相同大小的圓，第一個圓旁邊圍繞一圈較小的圓，第二個圓旁邊圍繞一圈較大的圓，這時第一個圓看起來會比第二個圓大。
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慕勒
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慕勒(1850~1934)為德國心理學家，從事感覺、記憶、學習和色覺的研究。因與其父(Johannes Müller, 1801～1858)約翰慕勒或稱老慕勒為柏林大學生理學教授，其名著為〔人身生理手冊〕(Handbook on the Physiology, 1838)同名於世，為易於分別，人稱「小慕勒」。
慕勒於一八六八年入來比錫大學學習哲學與歷史，從熟悉費希納(G.T. Fechner, 1801～1887)之〔心物學〕（心理物理學，即用物理學方法研究心理學）研究，而將其研究法加以改進，成為一種方式。自一八八一年任教於哥廷根大學至退休。 慕勒的主要研究在視... |
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