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成人職業教育

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　　成人職業教育係為成人所提供的職業教育，其目的在於提高或更新受教者之職業能力或重新培養另一專長，以便就業。這種教育系統通常利用夜間、週末、週日或企業員工的閒暇時段進行，大部分教育活動係採兼時制方式。
　　由於技術快速變遷與對人力資源的重視，成人職業教育顯得愈為重要。六十年代以來技術變遷快速，人們便面臨因技術更新而衍生的失業問題，亦即是技術性失業(technological unemployment)的問題，人們為繼續擁有工作，勢必不斷地接受教育。再者，由於生涯發展(career development)受到重視，人們期望在職過程中，不斷地成長並接受教育訓練，以配合其生涯之升遷，成人...

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

成

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事情達到預定目標。與「敗」相對。如：「完成」、「功成名就」、「大功告成」。

變為。如：「點石成金」、「他成了大忙人。」、「鐵杵磨成繡花針。」

指人事物發展到一定的狀態、階段。如：「成熟」、「成人」、「成蟲」。

可以。如：「這樣子做也成。」、「我不會同意你去做這事，不成就是不成。」

既有的、既定的。如：「成規」、「成見」「成語」、「一成不變」。

整個、全部的。如：「成天」、「成年累月」。

促成。如：「成全」、「玉成」、「君子有成人之美」。

達到。如：「成千上萬」、「成雙成對」。

構成整體的。如：「成分」、「成員」。

成果。如：「坐享其成」、「守成不易」。

已做好的。如：「成品」、「成衣」、「成藥」。

量詞。用於計算十等分概念的單位。如：「有八成希望。」

姓。

業

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所做的事。如：「職業」、「事業」、「農業」、「就業」。

學習的內容或過程。如：「修業」、「結業」、「畢業」。

從事。如：「業農」、「業商」。

財產。如：「產業」、「祖業」、「家業」。

已經。如：「業已」。

佛教用語。指人的一切行為、思想、言語等。包括善惡兩面。如：「善業」、「惡業」、「業障」。

業業：小心謹慎的樣子。如：「兢兢業業」。

育

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生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

職

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工作、職位。如：「職業」、「求職」、「辭職」、「兼職」、「身居要職」。

本分、職位內的事。如：「盡職」、「職務」、「有虧職守」。

公文中下屬對上級主管的自稱。如：「職等奉命」、「卑職」。

掌管、管理。如：「職司」、「職掌大權」。

由於、惟、只，常用於句首。如：「職是之故」、「職此而已」。

職業學校的簡稱。如：「高職」、「商職」。

人

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具有高度智慧和靈性，使用語言進行溝通，能製造並使用工具的高等動物。如：「人是萬物之靈。」

別人，指自己以外的人。如：「推己及人」、「助人為快樂之本。」

每個人。如：「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我，我為人人。」

指某種類型或身分的。如：「藝人」、「軍人」、「主持人」。

指品格、性情。如：「文如其人」、「他這個人滿不錯的！」

教育

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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

成人

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1.已成年的人。[例]這是一種成人才可服用的藥，千萬別給小孩誤食了。

2.成器、成材。[例]父母對他管教如此嚴格，無非是希望他能成人。

職業

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1.個人所擔任的職務或工作。如農業、礦業等。

2.職分內應做的事。《史記．卷四七．孔子世家》：「使各以其方賄來貢，使無忘職業。」《宋書．卷九四．恩倖傳．序》：「且任子居朝，咸有職業。」

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