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技術模式
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技術模式廣義而言，指一種「目的與手段」的思考方式，著重探討處理事物、解決問題所必須的方法或技術，不去探究問題的「為什麼」，而偏重「是什麼」層次的探索。在教育學領域裡，則用來指「經驗與分析」取向的教育科學。此種取向的教育科學，不追問各類教育現象的根源與價值性的問題，而以自然科學為典範，強調研究主體應以一種客觀的中立態度來處理外在既存的教育現象，方能尋繹出各種教育現象普遍的原理原則，以解釋、預測並進而掌控教育問題。
強調「經驗與分析」此種技術性思考方式的教育科學，其崛起可溯自十七世紀下半葉興起的啟蒙運動。此運動開啟了人類理性的自主意識，強調一種理性批判與經驗觀察的科學探究精神，因... |
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理論技術模式
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「理論技術模式」係植基於自然科學觀點，試圖透過科學統一的理念，解決社會科學的問題。此模式認為社會科學理論和自然科學理論一樣具有普遍性，不受特定時間及歷史因素之限制，可以用於不同的文化及社會情境，而不影響其有效性。透過理論的發展與改進，社會科學的問題可以轉化為技術性的問題。
二十世紀以來，科學的快速成長及技術領域的擴張，更使理論技術模式成為社會科學研究最主要的研究模式，對教育研究亦產生深遠的影響。在經驗－分析典範的主導之下，理論技術模式成為最普遍的研究模式。教育研究被視為教育事實的理論與技術，其基本預設是教育現象和自然現象一樣，具有規則性、因果性，可以從生命現象中抽離出來。此觀... |
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式
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法則、模範。如：「法式」、「模式」。
效法。如：「義風可式」、「母儀足式」。
事物外形的樣子。如：「形式」、「式樣」、「款式」。
儀節、典禮。如：「儀式」、「閱兵式」、「開幕式」。
數學、化學等自然科學的運算規則。如：「公式」、「程式」、「化學式」、「二元一次方程式」。
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技
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才能、手藝。如：「技巧」、「技藝」、「技術」、「技能」、「身懷絕技」、「一技之長」。
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技術
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專業的技能。《史記．卷一二九．貨殖傳》：「醫方諸食技術之人，焦神極能，為重糈也。」清．侯方域〈再與賈三兄書〉：「蓋足下之性好新異，喜技術，作之不必果成，成之不必果用，然凡可以嘗試為之者，莫不為之。」
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模式
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標準形式。如：「不合模式的產品，必須淘汰，以免破壞商譽。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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