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操作制約取向的輔導策略
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操作制約（Operant conditioning）是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法，又被稱為工具制約或工具學習。操作制約與古典制約有所不同，操作制約的作用對象，是個體原來就已經自願進行的行為；而古典制約則是使個體產生非自願反應的作用。兒童說謊若不多時，可以採消弱原理的「正增強」，「負增強」和「隔離法」一立即停止增強等輔導策略，若是喜歡說謊而且頻率繁多的兒童，即使採用上述辦法，效果可能也相當的有限，因此對這類兒童的輔導方法，可採制約增強一代弊制度，來改善不良的說謊行為，其步驟如下:1. 測量基準階段此一階段為五天或一周，只記錄個案每天說謊行為的次數，如平均每天為五次。2. 輔導階段(1)...
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向
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對著、朝著。如：「向東」、「向前」、「他們兩人相向而行。」
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制
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規矩、法度。如：「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。
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取
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拿。如：「取款」、「收取」、「各取所需」、「探囊取物」。
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策
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計謀。如：「計策」、「良策」、「策略」、「策謀」。
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操
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拿、持。如：「操刀」、「操杖」。
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略
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計謀。如：「謀略」、「策略」、「方略」、「戰略」、「雄才大略」。
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約
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限制、拘束。如：「父母親應該適當約束孩子的行為，不可太過寵愛放縱。」
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貓頭鷹博士
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