跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
7 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:582.5956 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
擬人法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種修辭的方法。是以人類的性格、情感,賦予人以外的其他事物。如遠山含笑。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
計劃、打算。如:「擬購」、「擬辦」、「擬赴約」。
起草、編寫。如:「草擬」、「如擬」、「擬稿」。
模仿、仿效。如:「模擬」、「擬人」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
制度、律令。如:「宗法」、「憲法」、「法律」、「法規」、「法外施恩」。
方式、途徑。如:「方法」、「辦法」。
範式、原則。如:「文法」、「語法」。
佛、道等的道理。如:「佛法」、「道法」、「現身說法」。
仿效。如:「效法」、「法古今完人」。
法國:位於歐洲西部的獨立國家。首都巴黎,居民多信仰天主教,法語為主要語。
法子:方法。如:「大家一起想想,有沒有什麼法子可以解決這個問題。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
具有高度智慧和靈性,使用語言進行溝通,能製造並使用工具的高等動物。如:「人是萬物之靈。」
別人,指自己以外的人。如:「推己及人」、「助人為快樂之本。」
每個人。如:「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我,我為人人。」
指某種類型或身分的。如:「藝人」、「軍人」、「主持人」。
指品格、性情。如:「文如其人」、「他這個人滿不錯的!」
擬人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
將事物賦予人的性格、情態。如唐朝杜牧的〈贈別〉詩二首之二「蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明」。也稱為「人性化」。
焦點團體訪談法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
使用填充句。5.圖示法:主持人事先準備圖畫紙和彩色筆,邀請成員針對內在的感受與想法透過圖畫表示。6.擬人法:主持人說完一段簡短故事後,邀請成員根據感受與想法說出這個故事與哪一類型生命體相似,並且對這個生命體描述個性及名字。二、探測性技術:與前者最大不同是抽象程度的不同,探測性技術比較容易運用至焦點團體過程,主要是用來刺激成員針對討論主題發表個人看法。1.概念構圖:主持人邀請成員針對討論主題,依序記錄在棋盤式的紙上,並根據個人概念加以分類。2.態度量表:主持人在討論一項議題後,可邀請成員針對議題兩極化概念表達自己內在感受或...
轉化法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
定義:文章中,作者將描寫的對象(人或物),轉換原來的性質,擬化成另一種與原來本性完全不相同的物或人來加以形容描述,此類修辭方法稱為「轉化」,又稱為「比擬」。 種類轉化法種類可分為三大類:「擬人法」—將「物」比擬為「人」;「擬物法」—將「人」比擬為「物」;「擬物為物法」-將某物比擬為另一物。
:::
回到頁面頂端圖示