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教師進修
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國立臺灣師範大學教育研究所自民國五十七年(1968)創設教育研習班，利用暑假便利教師及行政人員進修。六十三年國立清華大學數學、物理、化學研究所辦理中學教師暑期進修，次年國立政治大學教育研究所誤「教育人員進修班」辦理暑期進修，翌年師大教育研究所將原有的「教育學術研習會」改為四十學分的「教育人員進修班」，其後該校各研究所及國立高雄師範大學相繼開辦此種進修班，並有暑期班、週末班、夜間班、巡迴班等多種班別。招收對象為已有學士學位之中小學教師及教育人員，任職三年以上現仍在職者（招收國小教師者僅有教育、特教、輔導、國文等研究所）。甄選方式依任教學校、畢業學校科系、任教科目、兼任行政職務、服務年資、相關...
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教師進修研究獎勵辦法
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相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 條文全國法規資料庫-教師進修研究獎勵辦法 法規內容一、適用對象:公立及已立案之私立學校編制內，按月支給待遇，並依法取得教師資格之教師。(教師進修研究獎勵辦法第二條)二、進修方式及定義1.全時進修、研究：係指服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要，主動薦送或指派教師，在一定期間內，經辦妥請假手續，並保留職務與照支薪給而參加之進修、研究。2.部分辦公時間進修、研究：係指服務學校或主管教育行政機關基於教學...
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教師進修學校（大陸地區）
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教師進修學校是以培訓小學在職教師和教育行政人員為主的中等師範性質的學校。大都以一個縣為服務對象。
一九四九至一九五一年期間，大陸地區一些省市的縣（城市則為區）相繼開始舉辦教師進修學校。一九六六至一九七六年文化大革命期間，全國二千餘所教師進修學校幾乎全部停辦。自一九七七年十月起，各地又積極恢復和新建了許多教師進修學校。 教師進修學校由縣（區）級教育行政部門主管，主要任務是作小學在職教師的培訓和教育行政幹部的進修，開展教學研究。在小學和幼兒園師資缺乏的地區，教師進修學校也可以作一部分急需的小學（幼兒園）師資的職前培養。 教師進修學校的培訓活動大致分為兩... |
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［臺灣省教師進修計畫－長青專案］
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臺灣省教育廳於民國七十九年(1990)十二月二十九日以(79)教一字第一○六五三八號函頒布［臺灣省教師進修計畫－長青專案］，其要點如下：
1. 對象：(1)本省高中、職、國民中、小學及幼稚園教師；(2)省屬各級教育行政人員。 2. 項目：(1)協調各大學校院擴充辦理進修活動；(2)擴增教師研習會功能；(3)輔導各縣市辦理進修活動；(4)鼓勵各級學校或公民營機關辦理各項進修研習活動；(5)建立國民教育輔導網，發揮教學輔導功能；(6)辦理績優教育人員短期出國考察；(7)創辦教育及學校行政高級研究班；(8)舉辦教師學術論文發表會；(9)創辦教師進修講座；(10)輔導教... |
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特殊教育教師進修
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特殊教育教師進修類型如下：
1.國外研習：依人事行政局或省府所屬公教人員出國進修或研究項目，行政院人事行政局鼓勵中等學校特教教師進修，自民國六十八年(1979)開始辦理，每年依需要核定進修類科，有時包括特殊教育科，每次特教教師只錄取一人。申請進修須經過口試和筆試，修業期限一年，但得延長一年；專題研究期限半年，得延長半年。進修或專題研究期滿，須回原推薦機關服務，服務時間為進修或研究時間全期之二倍。進修或研究期間，帶職帶薪，並享受公費待遇。 2.國內進修學位學分，分為三類。 (1)在職進修或留職停薪碩士：特教教師在職進修碩士學位限進修與任教科目之本科或... |
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德國教師進修中心
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德國教師進修中心是專為辦理教師進修而設立的研究及推廣教育機構，相當於我國的教師研習中心或教師研習會。德國大部分的邦均已設置，其名稱不一，例如：教師繼續教育研習所、學校實踐學院、教師繼續教育學院、教師學院、繼續教育學院、學校理論與實踐學院、教師研習所。德國各邦有關教師在職進修的計畫，大多由這些機構負責執行，他們開設許多課程供教師進修。其主要任務為（以赫森邦為例）：(1)召開講習會；(2)建立圖書館，出借專門學術書籍；(3)舉行教育研究會；(4)舉辦演講；(5)刊行研究報告。
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法國中小學教師進修
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法國自一九七○年代起，逐漸將中小學教師之在職進修納入教師終身教育之範圍，並且建立一套統整制度，將此制度納入學校工作計畫中統籌安排。一九七二年由教育部和「全國初等教育教師工會」共同發布［初等教育教師終身教育基本方針之宣言］，強調在職進修與職前培育的結合才能達成完整的師資培育工作。在一九八九年頒布的教育制度革新辦法中，著重於擴展教師進修機會，以及確立利用假期機動帶職帶薪進修制度。
法國教師進修主要由中央，省及地方學區三級政府重點來辦理，各級政府著重點各有不同。中學與小學教師進修主要分別由省與地方學區分別辦理。中央教育部通常提供規模較大的或是特定重點的教師進修活動。前者例如一九七○... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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師
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教導、傳授學問或技藝的人。如：「老師」、「教師」、「師徒」。
學習、效法。如：「師法」、「師事」、「師古」。
榜樣、表率。如：「萬世師表」、「前事不忘，後事之師。」
稱有專門技藝的人。如：「醫師」、「律師」、「理髮師」、「鋼琴師」。
對道士或僧尼的尊稱。如：「法師」、「禪師」。
軍隊的編制單位。或泛指軍隊。如：「師團」、「誓師北伐」、「班師回朝」。
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修
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裝扮、裝飾，使其完美。如：「修容」、「修飾」、「修辭」。
改正、整理、整治。如：「修改」、「修理」、「修補」。
建造。如：「修建」、「修築鐵道」、「修橋鋪路」。
編輯、撰寫。如：「修史」、「修書」。
學習、研究。如：「修業」、「自修」、「進修」。
長。如：「修長」、「修竹」。
姓。
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貓頭鷹博士