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教總
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馬來西亞各地之華校教師會，在一九五一年十二月二十五日成立「馬來西亞華校教師會總會」，簡稱教總。這是一個由馬來西亞全國各地區華校教師公會，及由各地區華校教師會所組成的州級華校教師聯合會，目前共有三十二個屬會成員。
教總成立後，即負起謀求華校同仁福利，發揚中華文化，特別是爭取華文教育以及華裔國民在馬來西亞平等地位的重任。教總四十年的歷史，是一部反對民族壓迫、爭取人權與民主的華僑奮鬥史。教總雖是屬於單一種族的組織，但在精神上卻是超越種族的。其基本信念是：人皆生而平等，而做為馬來西亞三大民族之一的華裔公民，是馬來西亞建國功臣之一，其權利與義務更應該一律平等，唯有平等共存才能團結共榮。... |
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理教總公所
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理教組織頗具科學化之管理，分下列五大層次，簡述如下：
總公所：理教總公所為理教世界最高教府，設於臺北市，總領正為理教教宗，綜理全教教務，點傳聖法，對外代表理教，依教堂分布情形，設置教區公所，由宏道領正大法師主持，分區處理教務。總公所下設各委員會及分支機構，其中財團法人理教總公所臺灣清心堂公所為總領正傳教座堂之場所。 堂公所：理教堂公所為傳教基本組織，由總領正點派領正大法師主持，同時由總公所頒給傳教證明書，負責傳教及行政事宜。 教區公所：理教教區公所以每地區設立有五個公所以上者，就可設立教區公所，置宏道領正一人，監督輔導各地堂公所。 法... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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總
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統計聚合。如：「總計」、「總括」、「總共」、「總和」。
統括、全部的。如：「總額」、「總綱」。
一直、一向。如：「他總是不聽話！」
終究。如：「不管怎麼說，他總不答應。」
全面、全部。如：「總動員」、「總複習」。
最高的長官、負責人。如：「總統」、「總裁」、「總督」、「總經理」、「總編」、「總司令」。
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頭功
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第一件功勞。《薛仁貴征遼事略》：「何須總管憂，此乃征遼建功之日，只來日先擺行陣，教總管先獲頭功。」《三國演義》第六二回：「誰敢建頭功，去取二將寨柵？」
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八指頭陀
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清代一位高僧的法號。俗姓黃。湖南湘潭人，名讀山。六歲出家，初名敬安，字寄禪。至明州阿玉王寺後，因燃左手二指供佛，遂自號「八指頭陀」。在湖南六度出掌名寺，曾創中華佛教總會於上海。為佛教事至北京請願，圓寂於北京法源寺。
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北方佛教
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近代佛教學者為避免大、小乘含有褒貶義的用語，將佛教從接受的師承傳統與流傳區域分南北兩系統。傳播在今北印度、西藏、中國大陸（傣族佛教除外）、日本、韓國等地的佛教總稱。實指大乘佛教。也稱為「北傳佛教」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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