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教育實際     
瀏覽人次:182 收藏人次:0
　　教育實際（或稱教育實踐）一辭與教育理論對立（參見「教育理論」），是指教育的實際活動，包括正式與非正式的教學活動，以及一切與之有關的社會、政治、經濟、文化等實際活動。「實際」一辭原與「理論」相對，最早見於希臘哲學家亞里斯多德(Aristotle, 384～322 B.C.)的著作。亞里斯多德認為「理論」(Theoria)與「實際」(Praxis)是心靈活動的兩種形式，前者是指純粹的思維，其活動目的只為思維其自身，除此而外，別無目的。純思的知識包括數學、天文學等等，從事此類知識研究者，只為求真，完全不考慮知識的實際效用。後者是指以善為目的的實際行動，其活動僅是為達到自身以外目的的手段。例如工程...
教     
瀏覽人次:41544 收藏人次:5830594
把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
育     
瀏覽人次:21336 收藏人次:4581330
生產。如：「生育」、「生兒育女」。
使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。
栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。
實     
瀏覽人次:20358 收藏人次:4094798
飽滿的。如：「充實」、「實心」。
真實的、實際存在的。如：「虛實」、「實體」。
真誠的、不假的。如：「實話」、「實情」、「真實」、「實在」、「誠實無欺」、「真材實料」。
事跡。如：「事實」、「史實」、「寫實」。
內容。如：「有名無實」、「名實相符」。
真實去做。如：「實行」、「實踐」。
果子。如：「果實」、「結實累累」。
際     
瀏覽人次:13914 收藏人次:2013087
邊界。如：「水際」、「邊際」、「天際」、「一望無際」。
前後交接之時。如：「春夏之際」、「建校之際」、「危急之際」。
彼此之間。如：「人際」、「校際」、「國際」。
機會、遭遇。如：「際遇」。
交接、會合。如：「交際」、「風雲際會」。
教育     
瀏覽人次:8631 收藏人次:4026842
　　「教育」二字在中國古籍中意義繁多。依〔說文解字〕解釋：「教，上所施，下所效也；育，養子使作善也。」段玉裁〔說文解字注〕：「育，不從子，而從倒子者，正謂不善者，可使作善也。」唯古籍言 「教」者多，如〔漢書‧儒林傳〕及〔廣雅釋詁〕解釋：「教，效也；上施下效，亦即以先覺覺後覺也。」〔荀子‧修身篇〕載：「以善先人者，謂之教。」此處「教」字有傳授、導引、以身作則諸義。朱子〔論語注〕云：「教之為言效也，人性皆善，覺有先後者，必效先覺之所為，乃可以明善而復其初也。」皆以教為覺為效。此外，「教」字又指文治教化而言，如〔周語〕：「教，文之施也。」〔春秋繁露‧精華〕：「教，政之本也。」〔尚書‧堯典〕：「敬敷五...
實際     
瀏覽人次:6220 收藏人次:432867
1.真實的情形。如：「符合實際」、「做事要求實際，不要只講門面。」
2.具體的、實在的。如：「實際行動」、「實際交易價格」。
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