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教育局
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地方教育行政機關或單位。掌理地方教育事務。目前六都的教育行政機關稱為教育局，其餘各縣市稱為教育處。
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教育局長（美國）
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美國教育局長為地方教育局的首長，各地的名稱不一，但多數稱為superintendent of schools或school superintendent。
教育局長在大多數學區中，均由該地方教育董事會選聘，只有少數地方是由居民票選產生。局長的任期於局長和教育董事會雙方所定的聘約中載明，一般是一至五年，而以三年為多，四年次之。任滿之後，再由雙方商定是否續聘。 教育局長的職權主要有下列各項： 1.向地方教育董事會提出地方教育情況報告，使其了解學區教育的實施成果、需要及問題；同時供教育董事會諮詢。 2.領導地方教育局成員及教育董事會制定學區... |
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地方教育局（美國）
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美國地方教育局為地方教育行政機構，為執行地方教育董事會決策之單位。
教育局的名稱各地不一，在文獻上多以office of superintendent或central office稱之。教育局的組織依各學區規模的大小及事務的繁簡而異，通常設局長一人，較大的學區常在局長之下設有副局長，以下再分科分股辦事。 地方教育局的職權因地而異，唯大體上包括下列各項： 1.研訂地方教育政策與計畫，報經地方教育董事會核定後執行； 2.編定地方教育經費預算，報經地方教育董事會審核後執行； 3.甄選及任用地方教育人員。其任用大多須先報經地方教... |
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省（市、自治區）高等教育局（大陸地區）
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省（市、自治區）高等教育局，是大陸地區部分省（市、自治區）設立的地方性管理高等教育的行政機構，與管理中小學及特殊教育的教育廳（局）並存。其在省（市、自治區）人民政府的領導和國家教育委員會的指導下，負責管理該地區內的高等學校。主要行政職責是：(1)負責指導、檢查該地區各高等學校對黨和國家有關高等教育的方針、政策、法律和法規的貫徹執行情況；(2)組織進行該地區專門人才的需求預測，編製直接管理的高等學校的發展規劃，年度招生計畫，組織、領導招生和畢業生分配工作。對直接管理的高等學校的設置、撤銷、調整和專業設置進行審查，向國家教育委員會提出申請或建議。接受國家教育委員會的委託，按照有關規定，審核批准...
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縣（市、區）教育局（大陸地區）
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大陸地區縣教（市、區）育局是組織、領導和管理該縣（市、區）範圍內教育事務的地方教育行政機關。其主要職責範圍為：(1)貫徹執行上級黨和政府的教育方針政策、法律法規、決定指示、規劃計畫和規章制度；制定該地教育工作的規劃計畫和規章制度，並組織實施；(2)領導該地教育改革，管理教學業務；對學校和所屬鄉鎮的教育、教學工作進行檢查、督導，總結交流經驗，表彰先進，研究解決共同性的問題；(3)負責初中、小學的布局調整和設置、停辦的審批；組織中、小學的招生和派遣師範院校的畢業生；負責舉辦並主管職業技術中學、高中、完全中學、教師進修學校、縣（市、區）實驗小學、實驗幼兒園和聾啞學校；(4)提出教育事業費的籌措計...
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教育局(美)
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美國教育行政基本上分聯邦、州與地方三級制度，根據美國憲法的〔第十修正案〕(The Tenth Amendment)：「凡憲法未授與聯邦，而又未禁止各州行使的權利，均保留於各州或人民。」所以教育之最高權力分屬各州，是典型的地方分權教育行政制度。實際上，州又把權限授權給地方學區，各學區可依該區域發展需求，訂定不同的制度。 由於美國地方教育行政採學區制，各地方學區通常有地方教育董事會(Board of Education)及地方教育局(office of superintendent/ central office)兩個單位，地方教育局負責執行教育董事會之決策，負責學區中小學事務，設局長一...
沈姍姍(2000)。國際比較教育學。台北市：正中。
徐昊杲(1992)。美國之職業教育行政體系。工業職業教育雙月刊，10(4)，15-19。 |
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邦教育局（德國）
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邦教育局為德國部分城市邦的教育行政機關之通稱，類似我國院轄市教育局。
德國係聯邦制國家，其中部分邦屬於都市型的邦，如柏林(Berlin)、布來梅(Bremen)、漢堡(Hamburg)等，一城市即構成一個邦。在一般的邦，其邦的教育行政機關多稱為廳(Ministry)；但在城市邦，其教育行政機關或稱為局(Bureau)，如漢堡邦的教育行政機關稱為「學校、青年暨職訓局」(Bureau for School, Youth and Vocational Training)，亦另有其他名稱者。為行文方便起見，一般均通稱為教育局。 邦教育局的職權與邦教育廳類似，包括管理邦立... |
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縣市教育局（德國）
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德國縣市教育局為各縣市的教育行政機關，在邦教育行政機關指揮監督下，管理縣市中小學校教育。
縣市教育局為德國的基層教育行政機關；在大多數的邦裡，屬於縣市政府的一個單位 ，但在巴登－維頓堡邦(Baden-Wiirttemberg)等少數邦裡，則是一個獨立的機關。教育局設有局長(School Officer)一人，由邦教育廳長任命有經驗的教育專家擔任之。局長之下設有祕書(secretary)和督學(supervisor)各若干人，其人數依各縣市教育事務之多寡而定。督學除了負視導之責外，並指揮祕書兼辦行政工作，故局裡並不置任何其他科員。每一督學通常專責管理一定區域內的學校或某一特定範... |
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教育局長（英國）
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英國教育局長為地方教育當局所設教育局之首長，在地方教育當局授權及監督之下，執行地方教育行政工作。
依法律規定，英國係以地方議會作為該地的教育行政當局（即教育行政機關）。議會再設教育委員會(education committee)負責處理其權責事宜。唯議員及教育委員會委員均非教育行政專業人才，且非屬教育行政的專任人員，故須另置專任專業人員供其諮詢，並代為處理日常業務，這些專任專業人員乃組成法定機構稱為教育局，其首長即稱為教育局長。教育局的名稱各地不一，但多數稱為education department或education Office；教育局長的名稱亦因地而異，通常以稱chie... |
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國際教育局
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國際教育局係一世界性的教育研究與資訊提供的教育服務機構；其設立的主要目的係在為世界各國的教育行政者與從事比較教育研究者提供服務。
國際教育局於一九二五年在瑞士的日內瓦設立，最初僅是幾個志同道合者共同成立的私人教育機構；直到一九二九年才擴大發展成一個跨國的教育組織，而當時的主任正是國際知名的教育學者皮亞傑(Jean Piaget)，他從一九二九年到一九六七年，在任長達三十八年；到一九六九年才正式納入聯合國教科文組織(UNESCO)，成為一個擁有二十四個會員國的國際組織，但機構本身仍然維持著高度的自主性。其方案之執行，則由聯合國教科文組織大會(General conference... |
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貓頭鷹博士