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教育市場     
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  經濟學上所謂市場(market),是指生產某特定產品的廠商及購買某特定產品的消費者二者的集合。至於廠商生產的數量(供給量)與消費者需求的數量(需求量)是多少,則由雙方共同決定該項產品的價格。因此經濟學所謂的市場,強調的是決定「一項產品」之「價格」的購買雙方而言。
  經濟學上的「市場」是從供需雙方來分析,教育市場也可以應用市場供需理論。在供給方面,學校是提供產品的生產單位,其產品是指學生知識的獲得、技術的增進、品德的陶融等,也就是人力資源的培育及運用。因此,其供給可以從投入、產出的質量來評估,亦即屬於教育生產理論及教育計畫的範疇。在需求方面,學生、家長及社會等方面是需求者,從個人...
    
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如:「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如:「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教:利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理,構成一種勸善懲惡的教義,並用來教化世人,使人信仰的意識形態。如:「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如:「真教人失望!」、「教他回去吧!」
禮儀、規矩。如:「禮教」。
    
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生產。如:「生育」、「生兒育女」。
使存活、長大。如:「育嬰」、「育幼」。
栽培、教導。如:「教育」、「訓育」、「培育」。
    
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平坦的空地。如:「操場」、「廣場」。
處所。如:「場所」、「試場」、「會場」、「商場」、「運動場」。
舞臺。如:「粉墨登場」、「好戲上場」。
戲劇表演的起止,或故事情節的段落。如:「開場」、「分場」、「終場」。
泛指物理作用的範圍或空間。如:「磁場」、「電場」。
量詞。用於計算活動的單位。如:「一場電影」、「大鬧一場」、「三場棒球賽」。
    
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物品買賣交易的場所。如:「市場」、「股市」、「市集」、「夜市」。
人口集中,工商業發達的地區。如:「都市」、「城市」。
行政區域劃分的名稱。如:「臺北市」、「高雄市」、「臺中市」。
教育     
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1.教導培育。《孟子.盡心上》:「得天下英才而教育之,三樂也。」
2.一種有關培植人才,訓練技能,以支應於國家建設、社會發展的事業。
市場     
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1.買賣貨物的場所。如菜市場、超級市場等。
2.在一定經濟範圍內商品行銷的區域。如國內市場、海外市場等。
3.指所有對某商品或服務有購買力又有購買意願之潛在顧客。例如,這本書有市場是指有人有購買能力、又願意購買該書,這些潛在顧客就構成該書的市場。
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