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數中
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其中、當中。《京本通俗小說．碾玉觀音》：「數中一個後生，年紀二十五歲，姓崔名寧。」《警世通言．卷二八．白娘子永鎮雷峰塔》：「只見五六個人似公人打扮，腰裡掛著牌兒，數中一個看了許宣，對眾人道：『此人身上穿的，手中拿的，好似那話兒？』」
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數
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計算事物的詞或符號。如：「整數」、「數字」、「自然數」。
幾、幾個，約略之詞。如：「數年」、「數天」、「數種」。
命運。如：「氣數」、「劫數」。
計算。如：「數鈔票」、「數一數」、「不可勝數」。
責備。如：「數落他幾句」。
指出最突出的。如：「全班數她最聰明。」、「我們這一群中數他英文能力最強。」
屢次。如：「數見不鮮」。
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中
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距離四方或兩端相等的部位。如：「正中」、「中間」。
裡、內。如：「書中」、「心中」、「夢中」。
介於高低、大小、好壞、強弱之間。如：「中等」、「中型」、「中度颱風」。
一半的。如：「中途」、「中夜」。
表示動作正在進行。如：「工作中」、「研究中」、「使用中」、「錄音中」。
正好、剛好。如：「適中」。
中國的簡稱。如：「中西合璧」、「古今中外」。
射中目標。如：「百發百中」。
得到。如：「中獎」、「中選」、「中籤」。
遭受、感染。如：「中傷」、「中風」、「中毒」、「中暑」。
合、符合。如：「中聽」、「中意」、「中規中矩」。
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九牛一毛
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許多牛身上的一根毛。比喻多數中的極少部分，對大體沒有什麼影響。唐．王維〈與魏居士書〉：「然才不出眾，德在人下，存亡去就，如九牛一毛耳。」也作「牛之一毛」。
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正襟危坐
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《史記．卷一二七．日者列傳》司馬季主者，楚人也。卜於長安東市。宋忠為中大夫，賈誼為博士，同日俱出洗沐，……賈誼曰：「吾聞古之聖人，不居朝廷，必在卜醫之中。今吾已見三公九卿朝士大夫，皆可知矣，試之卜數中以觀采。」二人即同輿而之市，游於卜肆中。天新雨，道少人，司馬季主閒坐，弟子三四人侍，方辯天地之道，日月之運，陰陽吉凶之本。二大夫再拜謁。司馬季主視其狀貌，如類有知者，即禮之，使弟子延之坐。坐定，司馬季主復理前語，分別天地之終始，日月星辰之紀，差次仁義之際，列吉凶之符，語數千言，莫不順理。宋忠1>、賈誼2>瞿然3>而悟，獵纓4>正襟危坐5>，曰：「吾望先生之狀，聽先生之辭，小子竊6>觀於世，未嘗見也...
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展
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4.擴張、擴大。《國語．晉語二》：「今嘉其夢，侈必展。」《水滸傳》第一一六回：「此也是數中星宿，盡是陛下開疆展土之臣也。」
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實數
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案的表達，並不會習慣寫成小數的方式，也是因為此為無限不循環小數的原因。(註1) 稠密性在無理數與有理數中，皆具有稠密性，因此在實數系中也是具有稠密性，而如果以數線來表達時，則可發現無理數與有理數綜合在一起時，其分別代表的數字，將會佈滿整條數線。值得注意的是，無理數於數線表達上較為不易，例如√2，將其化為小數時為1.41421，因此在數線上的大略位置為1.4與1.5之間，但卻無法精確標示出其位置所在，但透過數線的表達，可讓學生充分了解到實數的範疇為何。(註1) 關鍵字中文關鍵字：實數英文關鍵字：Real numbers 參...
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測量標準誤
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毫無信度時，測量標準誤與測驗分數的標準差就相等。如果測驗分數很高時，測量標準誤就等於0，也就是實得分數中沒有誤差的成份在內。 應用1.解釋個人測驗的分數各種測驗因為都有測量的誤差，信度係數無法達到1.00的最高極限，因此不可以直接將受測者測驗所得的分數解釋特質或能力，應該使用測量標準誤來說明其測驗實得分數，代表真實分數的可靠程度。2.解釋測驗分數的差異在心理與教育測驗上，有時候需要比較測驗分數之間的差異情形，這些分數可能是兩個不同測驗上的分數，也可能是不同受測者在同一個測驗上的分數，此時需要考慮測驗的信度與測量標準誤。 ...
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課程發展委員會
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開會議，必要時由校長或1/3以上委員連署，召開臨時會議。（二）工作細則：審查各科教學計畫。安排彈性節數中，學校行事節數與班級彈性教學節數之比例。擬定學校行事節數之活動內容、時程、時數等。規劃〝綜合活動〞學習領域之分年重點與課程目標。各年級基本教學節數中各學習領域之結構與每週上課節數。各年級基本教學節數中選修課程之內容與節數。伍、本要點經本校校務會議通過後實施、修正時亦同。 具...
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減
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4.數學上指從一數中去掉另一數。如：「五減二等於三。」
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