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文引
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證明文件。《水滸傳》第六一回：「吳用答道：『小生姓張名用，這個道童姓李，江湖上賣卜營生，今來大郡，與人講命。』身邊取出假文引教軍士看了。」《西遊記》第三○回：「想是這虎害了唐僧，得了他文引，變作那取經的模樣，今在朝中哄騙主公。」
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［中國史學論文引得］(1902-1962)
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［中國史學論文引得］，余秉權編，民國52年(1963)香港亞東學社初版；60年、64年臺北泰順書局和華世出版社先後影印出版。
該書收錄清光緒28年(1902)［新民叢報］在日本創刊起，止於民國52年10月，共計60年。收錄期刊種數凡355種，論文題名都10,325篇。所收期刊，以香港各文教機構收藏者為主。 書名所謂史學，並不限於狹義的史學，所涉及的學科範圍較廣，舉凡以國學為範圍，或以社會科學的眼光，來討論遠古至清末的中國社會，或敘述清末以來學者在學術上的貢獻，或記述某一時期學術動態的文章，均在收編之列。 全書內容主要分為正文索引和輔助索引兩部分；另... |
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文
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文字。如：「中文」、「英文」、「甲骨文」。
集合文字所成的辭章。如：「文辭」、「古文」、「散文」、「白話文」、「文不對題」。
優雅、不粗俗的。如：「文雅」、「斯文」。
有文才的。如：「文人」。
有關文學的。如：「文壇」。
擔任文事的。如：「文官」。
某些有規則的自然現象。如：「天文」、「水文」。
社會發展所表現出的狀態。如：「文化」、「文明」、「文物」。
不猛烈的。如：「文火」。
量詞。舊時計算製錢的單位，製錢一枚叫一文。如：「三文錢」、「分文不取」。
文過：掩飾過失。如：「文過飾非」。
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引
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拉。如：「牽引」。
領導、帶領。如：「指引」、「引導」、「引人入勝」。
招來、招致。如：「引起」、「引禍」、「拋磚引玉」。
援用。如：「引用」、「引證」、「援引」、「旁徵博引」、「引經據典」。
伸長、延長。如：「引領而望」、「引吭高歌」。
離去。如：「引退」、「引避」。
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准此
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用於公文引敘平行機關來文之後。
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讀者劇場
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他們的台詞，並粗略唸過一次。7.決定讀者劇場呈現的地點。 階段二：彩排 階段三：評量 階段四：表演本文引用自http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%AE%80%E8%80%85%E5%8A%87%E5%A0%B4
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古文運動
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古文運動發生廣泛的影響，是和韓柳文內容的深廣有密切的關係的。韓柳以後，社會矛盾進一步發展，不僅藩鎮割據的分裂局面無法挽回，而且爆發了農民大起義，道統的宣傳既無補於統治階級的沒落和崩潰，士大夫振作有為和希望，也漸趨破滅，後起的古文家乃不得不把古文引上狹小、瑣細的道路，古文便成為少數隱者之流的抒寫生活情趣的工具。這些古文反映了一定的社會內容，但畢竟不夠深廣，不足以振奮人心，因而也就自然地不為人所注意了。這樣，形式主義的駢文就輕易地恢復了統治地位。到了宋代古文運動遠承唐代韓愈，柳宗元，醞釀於宋初，而完成於歐陽修。韓愈，柳宗元去...
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要約
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2.契約。《清平山堂話本．陰隲積善》：「官憑文引，私憑要約。若便還你，恐後無以為憑。」
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引證
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援引事實、法條或別人的言論作為根據。[例]他這篇論文引證非常充分，所以結論可信度相當高。
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溝通式教學
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ation Gap）遊戲語言交換調查配對活動從教學學習（Learning by teaching）本文引用自http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%BA%9D%E9%80%9A%E5%BC%8F%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95category: 溝通式教學
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