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柏林樂派（Berlin School）
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樂
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喜悅。如：「快樂」、「歡樂」、「樂不可支」、「樂極生悲」。
喜歡去做。如：「樂此不疲」、「樂於助人」、「樂善好施」。
有節奏而和諧動人的聲音。如：「音樂」、「樂曲」、「樂章」。
喜好。如：「樂山樂水」。
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柏
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常綠針葉喬木。幹細長而枝密生下垂，樹皮光滑。木材可供建築、造船用，也可栽植供觀賞。如：「柏樹」、「松柏」。
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林
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樹木或竹子叢生的地方。如：「竹林」、「樹林」、「森林」、「防風林」。
同類的人或事物聚集的地方。如：「碑林」、「儒林」、「藝林」。
像樹木一樣地密集。如：「高樓林立」。
姓。
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派
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人、事或學術的分支系統。如：「派別」、「門派」、「流派」、「黨派」、「詩派」、「派系」。
作風、氣勢。如：「正派」、「氣派」、「派頭」、「新派」。
分配。如：「分派」、「輪派」、「攤派」。
差遣、任用。如：「派遣」、「派任」、「派兵」。
一種西式烘焙食品。為英語 的音譯。如：「蘋果派」、「檸檬派」、「千層派」、「水果派」。
安排。如：「派上用場」。
派出所：警察局在管區內所設置的分支機構，負責協助辦理警察勤務，以及供服勤人員食宿。如：「發現可疑人物請就近向派出所報案。」
量詞。用於計算派別的單位。如：「這兩派畫家的風格迥然不同。」
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B
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樂派
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樂派是音樂藝術上的流派，指特定歷史時期中某些創作主張與風格相近的音樂家及其藝術活動的總稱。一般說來，藝術上各個流派的特點往往很難用明確的語言概括。以樂派來說，同一個樂派在不同國家中的發展常是不平衡的，同時它在表現方式上也各有其側重之處，而且同一樂派在其存在的過程中亦有早期、全盛、晚期之分。因此，關於樂派的介紹，只能限於敘述其最具一般性與最突出的特點。透過對不同樂派的介紹與了解，將更容易進入音樂欣賞的情境中，加強美育的成效。
就歷史順序來看，西方的樂派可分為巴洛克音樂、古典樂派、浪漫樂派、國民樂派、印象派與現代樂派等。其中巴洛克音樂是直接從文藝復興與人文主義傳統發展出來，在時間... |
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柏林
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城市名。位於德國東部，跨奧得河支流史普利河。為德國首都，政治、文化、經濟中心。第二次世界大戰後，德國遭瓜分，首府柏林分別由美、蘇、法、英四聯盟國分區管理。德意志民主共和國成立時，以蘇聯管轄的東柏林為首都。西元一九九○年十月三日，各區主權才歸還德國，成為統一後德意志聯邦共和國的首都。
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美國契小學(Key_School)
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目錄1 一、緣起2 二、美國契小學(Key School)的教育模式3 2.追求理解4 關鍵字5 參考資料 一、緣起越來越多人關心台灣的教育改革問題，但是具體的做法及課程的內涵卻還是一片模糊。既要能達到教育目標，讓孩子有一個愉快的學習環境，從學習中發掘自己的潛能，進而達成全人格的教育；又要兼顧教師的尊嚴與士氣，符合家長的需求，教育成了國家當前最沉重的包袱。怎樣的學向，可以讓孩子學得又好、又快樂、又能培育出良好的公民?針對這個問題，美國有八位小學教師，聯合八人的智慧、力量，創辦了一所實驗小學，將當代教育界六位大師的最新理論付諸實現，並革新了教育史上對智能的定義。這就是位於美國印第安那州的「契小學...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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